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山西大同大学医学院学生吸烟状况与相关知识、态度调查被引量：8: 1; 作者吴花林尉杰忠李春燕《中国健康教育》北大核心 2015年第1期63-65,共3页; 目的了解山西大同大学医学生吸烟状况及相关知识和态度,为开展控烟工作提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,对山西大同大学医学院437名学生进行无记名问卷调查。结果 437名调查医学生,尝试吸烟率为26.77%,其中男生为75.75%,女生为12.... 展开更多; 关键词医学生吸烟知识态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

推进高校教师专业发展提高教师教育教学能力被引量：28: 2; 作者李春燕林海 +1 位作者袁虎廷姚丽英《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期83-85,共3页; 加强和加快以教师教育教学能力提升为核心的高校教师专业发展,是高校迫切需要开展的工作。针对目前我国高校普遍存在的教师教育教学能力与提高人才培养质量的现实需求不相适应的一系列问题,有必要借鉴发达国家教师发展的先进经验;建立... 展开更多; 关键词高校教师专业素养教育教学能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师翻转课堂胜任力现状与对策研究——基于S校一线实践教师的调研被引量：20: 3; 作者王永花李春燕殷旭彪《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第11期33-37,共5页; 目前翻转课堂已成为高校课堂教学改革的主要选择,越来越多的教师加入此行列。在翻转课堂经历了从舶来品借鉴到本土化实践的由浅及深的研究历程后,高校教师翻转课堂胜任力的现状如何,值得探究。本文以某高校进行翻转教学实践的一线教师... 展开更多; 关键词翻转课堂教师胜任力现状对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师专业发展视域下高校教师实践能力发展研究被引量：47: 4; 作者李春燕《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期81-84,共4页; 我国高校教师特别是青年教师的实践能力普遍较低,难以胜任学生良好实践能力的培养任务。究其原因,一是传统教育思想观念的影响,二是教师队伍建设结构的缺失,三是缺乏高校教师实践能力培养的政策机制。因此,为彻底扭转这种局面,有必要进... 展开更多; 关键词教师专业发展实践能力应用技术型产学研合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于图像的人脸美感初探: 5; 作者张天刚张景安康苏明《计算机应用与软件》 CSCD 2011年第12期224-227,共4页; 在关系数据库中,为了实现以人脸图像为关键字段进行升序或降序排列,对计算机自动评析人脸的漂亮程度进行了初步探讨。采用主动表观模型提取人脸特征,将提取到的特征分为公共特征及私有特征两部分,公共特征用于识别性别,私有特征完成两... 展开更多; 关键词特征提取主动表观模型 BP神经网络漂亮程度评析; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术环境下农村初中教师专业发展的策略研究被引量：4: 6; 作者赵慧忻袁虎廷《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期53-55,共3页; 本文从农村远程教育工程实施对农村教师专业发展提出新的要求的实际情况出发,认为信息技术环境下提升农村初中教师的专业化水平,应从目的、环境、内容、支持平台和方式五个方面把握基本原则;应从学校督导、专家引领、同伴互助、个人反... 展开更多; 关键词信息技术环境农村初中教师专业发展远程教育工程同伴互助专家引领教育信息化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名山西大同大学医学院学生吸烟状况与相关知识、态度调查被引量：8: 1; 作者吴花林尉杰忠李春燕; 机构山西大同大学医学院山西大同大学教务处; 出处《中国健康教育》北大核心 2015年第1期63-65,共3页; 基金国际防痨和肺部疾病联合会资助项目(CHINA-RI1-15B); 文摘目的了解山西大同大学医学生吸烟状况及相关知识和态度,为开展控烟工作提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,对山西大同大学医学院437名学生进行无记名问卷调查。结果 437名调查医学生,尝试吸烟率为26.77%,其中男生为75.75%,女生为12.42%(P<0.05)。平均尝试吸烟的年龄为12.8岁,主要集中在10~14岁之间。男生现在吸烟率为35.35%,女生为0%(P<0.05)。超过80%的学生知晓吸烟是一种成瘾性疾病。不吸烟医学生赞同'禁止出售卷烟给青少年'、'禁止卷烟广告'、'在餐馆禁烟'、'在舞厅、酒吧等场合禁烟'和'在封闭的公共场所禁烟'的比例分别为94.02%、79.10%、88.81%、74.13%和95.52%,均高于吸烟医学生比例,差异有统计学意义(P<0.05)。2组约80%的学生均认为医务人员应该在劝告病人戒烟中应该起到重要的作用。结论为了控制吸烟,对医学生进行健康教育是十分必要的,而且这种教育应在中小学阶段开始。男生应成为控烟教育的重点对象。; 关键词医学生吸烟知识态度; 分类号 R193.3 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名推进高校教师专业发展提高教师教育教学能力被引量：28: 2; 作者李春燕林海袁虎廷姚丽英; 机构山西大同大学高教研究所山西大同大学教务处不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期83-85,共3页; 基金 2011年山西省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:J2011070)的研究成果之一; 文摘加强和加快以教师教育教学能力提升为核心的高校教师专业发展,是高校迫切需要开展的工作。针对目前我国高校普遍存在的教师教育教学能力与提高人才培养质量的现实需求不相适应的一系列问题,有必要借鉴发达国家教师发展的先进经验;建立专门的教师专业发展机构,为教师的教育教学能力发展提供培训和咨询服务;建立激励教师提升教育教学能力的机制;完善基层教学组织,健全老中青教师"传帮带"机制;并依托"本科教学工程",全方位地采取措施,全面提高高校教师的教育教学能力。; 关键词高校教师专业素养教育教学能力; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师翻转课堂胜任力现状与对策研究——基于S校一线实践教师的调研被引量：20: 3; 作者王永花李春燕殷旭彪; 机构山西大同大学教育科学与技术学院山西大同大学教务处; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第11期33-37,共5页; 基金山西省教育科学“十三五”规划课题“翻转课堂模式下的深度学习研究”(GH-18051) 2019年山西省高等学校教学改革创新项目指令性课题“基于混合式教学模式的地方高校课堂教学改革研究与实践”(J2019018)的阶段性研究成果; 文摘目前翻转课堂已成为高校课堂教学改革的主要选择,越来越多的教师加入此行列。在翻转课堂经历了从舶来品借鉴到本土化实践的由浅及深的研究历程后,高校教师翻转课堂胜任力的现状如何,值得探究。本文以某高校进行翻转教学实践的一线教师为调研对象,参考高校教师翻转课堂教学胜任力模型,从教师动机、认知、行为几方面设计问卷,了解目前高校教师开展翻转课堂的动机、基本认知和适切性认知情况、翻转课堂过程中遇到的认知与技能问题,最后以此为基础提出提升高校教师翻转课堂胜任力的对策。; 关键词翻转课堂教师胜任力现状对策; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师专业发展视域下高校教师实践能力发展研究被引量：47: 4; 作者李春燕; 机构山西大同大学高教研究所山西大同大学教务处; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期81-84,共4页; 文摘我国高校教师特别是青年教师的实践能力普遍较低,难以胜任学生良好实践能力的培养任务。究其原因,一是传统教育思想观念的影响,二是教师队伍建设结构的缺失,三是缺乏高校教师实践能力培养的政策机制。因此,为彻底扭转这种局面,有必要进一步更新教育观念,强化实践意识,通过制定培养规划,建立培训机制,推进产学研合作,选聘兼职教师等一系列措施,全面提高高校教师的实践能力。同时,还应充分发挥政策导向作用,如改革现行教师职称评审制度,建立有效的考核激励机制,以及出台促进产学研合作的政策法规等,有力推进高校教师实践能力的发展。; 关键词教师专业发展实践能力应用技术型产学研合作; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于图像的人脸美感初探: 5; 作者张天刚张景安康苏明; 机构山西大同大学数学与计算机科学学院山西大同大学教务处; 出处《计算机应用与软件》 CSCD 2011年第12期224-227,共4页; 文摘在关系数据库中,为了实现以人脸图像为关键字段进行升序或降序排列,对计算机自动评析人脸的漂亮程度进行了初步探讨。采用主动表观模型提取人脸特征,将提取到的特征分为公共特征及私有特征两部分,公共特征用于识别性别,私有特征完成两块功能:计算"三庭五眼"比例值,获取人脸纹理信息。利用私有特征评析人脸的漂亮程度,用BP神经网络分类器在自建的OID人脸库中进行了实验,取得的效果与人类视觉审美相一致。不仅实现了对于单一测试者能输出确切的结果,而且对于多个测试者,能实现首先按性别分类,相同性别的测试者可依漂亮程度自动排序。; 关键词特征提取主动表观模型 BP神经网络漂亮程度评析; Keywords Features extraction Active appearance model Back propagation neural network Beauty degree analysis; 分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术环境下农村初中教师专业发展的策略研究被引量：4: 6; 作者赵慧忻袁虎廷; 机构山西电化教育馆山西大同大学教务处; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期53-55,共3页; 文摘本文从农村远程教育工程实施对农村教师专业发展提出新的要求的实际情况出发,认为信息技术环境下提升农村初中教师的专业化水平,应从目的、环境、内容、支持平台和方式五个方面把握基本原则;应从学校督导、专家引领、同伴互助、个人反思等四个方面做好督促、激励、竞赛、评估工作;只有有效汲取发达地区学校教育信息化的经验与教训,才能推进农村教育信息化的健康、有序发展。; 关键词信息技术环境农村初中教师专业发展远程教育工程同伴互助专家引领教育信息化; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	山西大同大学医学院学生吸烟状况与相关知识、态度调查	吴花林尉杰忠李春燕	《中国健康教育》北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	推进高校教师专业发展提高教师教育教学能力	李春燕林海袁虎廷姚丽英	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2013	28	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校教师翻转课堂胜任力现状与对策研究——基于S校一线实践教师的调研	王永花李春燕殷旭彪	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2019	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师专业发展视域下高校教师实践能力发展研究	李春燕	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2014	47	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于图像的人脸美感初探	张天刚张景安康苏明	《计算机应用与软件》 CSCD	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	信息技术环境下农村初中教师专业发展的策略研究	赵慧忻袁虎廷	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料