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神经语言程序学理念在护理本科生临床沟通能力训练中的应用
被引量：
6
1
作者
王磊
王斌全
+1 位作者
宋丽萍
梁芳
《护理学杂志》
2008年第24期51-53,共3页
目的提高护理本科生临床沟通能力。方法将60名本科护生随机分为实验组和对照组各30名,对照组采用常规带教方法进行临床实习,实验组在此基础上实施神经语言程序学培训,包括培训教师、授课准备,采用课堂讲授和情景演示等方法,并进行反馈...
目的提高护理本科生临床沟通能力。方法将60名本科护生随机分为实验组和对照组各30名,对照组采用常规带教方法进行临床实习,实验组在此基础上实施神经语言程序学培训,包括培训教师、授课准备,采用课堂讲授和情景演示等方法,并进行反馈与反思。结果培训后实验组护生沟通能力总分及除确认患者问题外,余5个维度评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论神经语言程序学培训法能有效提高护理本科生的临床沟通能力。
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关键词
学生
护理
实习
临床教学
神经语言程序学
沟通能力
护理教育
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题名
神经语言程序学理念在护理本科生临床沟通能力训练中的应用
被引量：
6
1
作者
王磊
王斌全
宋丽萍
梁芳
机构
山西
医科
大学
护理
学院
山西
医科
大学
第一医院精神卫生科
山西医科大学护理学院人际沟通教研室
出处
《护理学杂志》
2008年第24期51-53,共3页
文摘
目的提高护理本科生临床沟通能力。方法将60名本科护生随机分为实验组和对照组各30名,对照组采用常规带教方法进行临床实习,实验组在此基础上实施神经语言程序学培训,包括培训教师、授课准备,采用课堂讲授和情景演示等方法,并进行反馈与反思。结果培训后实验组护生沟通能力总分及除确认患者问题外,余5个维度评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论神经语言程序学培训法能有效提高护理本科生的临床沟通能力。
关键词
学生
护理
实习
临床教学
神经语言程序学
沟通能力
护理教育
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
神经语言程序学理念在护理本科生临床沟通能力训练中的应用
王磊
王斌全
宋丽萍
梁芳
《护理学杂志》
2008
6
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