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题名中国留学生在美国校园适应英语阅读的过程
被引量：1
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作者
何奇光
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机构
山西医科大学外语教学部 山西太原
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出处
《山东外语教学》
2001年第4期54-57,共4页
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文摘
本研究调查了中国留学生在美国大学适应阅读的过程.调查方法为自然询问法.调查结果显示,我国初中英语侧重语言学习,高中英语的重心在高考.在大学,英语专业学生偏重语言的学习,而理科生则注重精读.中国学生赴美学习后,由于文化背景知识的缺乏,影响了他们的阅读理解和速度.中国学生英语阅读的弱点植根于知识传授型的教学方法和以语言学习为本的课程设置.阅读能力的不足影响了他们留学初期的专业学习.中国学生必须采取措施以适应新的专业学习要求.调查中发现的问题表明我国各级英语教学及课程设置亟待改革.本调查同时可供英美教师在指导中国及它国留学生时作参考.
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关键词
文化背景知识
由高层到低层的阅读模式
由低层到高层的阅读模式
整体语言教学法
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Keywords
Cultural background knowledge
Top down reading
Bottom up reading
Whole language teaching approach
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英汉语言差异性特征对比初探
被引量：5
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作者
刘占芳
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机构
山西医科大学外语教学部
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出处
《山西农业大学学报（自然科学版）》
CAS
2007年第5期62-64,共3页
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文摘
本文主要以英汉语言实例为出发点,力求多方位,全角度地展示英汉两种语言特征的差异性。从而揭示出英汉两种语言的不同特征。通过对比分析,笔者发现:汉语为突出主题,注重意合,具有静态性,实说性和临摹性的分析语;而英语为突出主语,注重形合,具有动态性,虚用性和剪辑性的综合-分析语。认识这两种语言的差异性特征有助于英语教学和英汉互译工作,并能促进英语学习。
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关键词
英语特征
汉语特征
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Keywords
Characteristics of Chinese
Characteristics of English
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名空间概念“上/下”的隐喻及其理据性
被引量：2
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作者
候鹏
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机构
山西医科大学外语教学部
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出处
《山西农业大学学报（自然科学版）》
CAS
2007年第5期59-61,共3页
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文摘
隐喻不仅仅是一种语言修辞现象,更重要的是一种认知现象。空间方位概念是人类赖以生存的最基本的概念,被广泛的应用于隐喻。垂直空间概念是最基本的空间方位范畴,汉语中"上/下"及其相对应的"up/down"有大量的隐喻用法。这些隐喻的产生是有理据性的。
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关键词
空间概念
隐喻
理据性
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Keywords
Spatial conception,Metaphor,Motivation
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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