期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
专业认证视角下高校护理学专业创新创业课程建设满意度调查研究
1
作者 周丽霞 程欣 +2 位作者 解军 商临萍 韩世范 《护理研究》 北大核心 2025年第12期1998-2004,共7页
目的:了解护理学专业学生对创新创业课程建设的满意度,为护理学专业教学改革与发展提供理论依据并促进专业建设。方法:选取山西省6所高等院校护理学生进行创新创业教育质量评价。结果:护理学生对创新创业课程建设各条目的满意度均超过6... 目的:了解护理学专业学生对创新创业课程建设的满意度,为护理学专业教学改革与发展提供理论依据并促进专业建设。方法:选取山西省6所高等院校护理学生进行创新创业教育质量评价。结果:护理学生对创新创业课程建设各条目的满意度均超过60%,其中学生对课程中教师指导有助于了解护理学科知识前沿动态的满意度最高(75.2%),对创业课程内容与护理学专业知识结合紧密的满意度最低(62.6%)。不同性别、创业实践、亲属创业经历、高考前居住地和班级成绩的护理学生对创新创业课程的满意度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理学生对创新创业课程建设的满意度总体处于中等偏上水平,但不同群体间存在差异。因此,高校应加强创新创业课程建设,培养兼具护理学专业知识和创新创业能力的综合性、专业性和创新性护理人才,以适应国家医药卫生服务体系改革和护理学科的发展。 展开更多
关键词 高等院校 护理教育 创新创业课程 满意度 实证研究
在线阅读 下载PDF
专业认证视角下护理学专业本科生创新创业竞赛质量满意度研究
2
作者 张亮 赵欢 +2 位作者 解军 商临萍 周丽霞 《护理研究》 北大核心 2025年第13期2177-2184,共8页
目的:基于专业认证的视角探究护理学专业本科生对创新创业竞赛质量的满意度现状及其在不同学生群体中可能存在的异质性。方法:使用自行设计的护理学专业大学生创新创业教育质量评价问卷,对山西省6所本科院校护理学专业一年级至四年级的2... 目的:基于专业认证的视角探究护理学专业本科生对创新创业竞赛质量的满意度现状及其在不同学生群体中可能存在的异质性。方法:使用自行设计的护理学专业大学生创新创业教育质量评价问卷,对山西省6所本科院校护理学专业一年级至四年级的2928名学生开展问卷调查。结果:护理学专业大学生对创新创业竞赛各条目满意度均超过80%,其中满意度最高的是“教师指导有助于提升科学研究能力”(满意度为95.2%),最低的是“竞赛项目能够进行成果转化”(满意度为80.6%)。单因素分析结果显示,性别、是否有创业实践、是否有创业意愿、亲属是否有创业经历、高考前居住地、所在高校类型、所在年级和班级成绩等因素对护理学专业大学生对创新创业竞赛满意度有影响(P<0.05)。结论:护理学专业大学生对创新创业竞赛质量满意度整体较高,但是在不同群体间存在差异,竞赛实施中专创融合和成果转化仍需加强。高校应积极树立科学的创新创业竞赛观,搭建多层次的竞赛平台,加强竞赛项目的专创融合和成果转化,持续发挥创新创业竞赛的育人功能。 展开更多
关键词 护理学 大学生 创新创业竞赛 满意度 影响因素 护理教育 调查研究
在线阅读 下载PDF
创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制研究 被引量:11
3
作者 周丽霞 解军 +2 位作者 韩世范 朱瑞芳 张亮 《护理研究》 北大核心 2022年第21期3761-3766,共6页
目的:探究创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制。方法:采用分层抽样法抽取山西省6所院校四年制本科护理学专业一年级至四年级学生作为研究对象开展问卷调查。结果:学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策... 目的:探究创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制。方法:采用分层抽样法抽取山西省6所院校四年制本科护理学专业一年级至四年级学生作为研究对象开展问卷调查。结果:学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对护理专业大学生创新创业教育质量具有正向影响(P<0.01),对学生参与创业实践意愿具有正向影响(P<0.10);创新创业教育质量在学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对学生参与创业实践意愿的影响中发挥着中介作用(P<0.10)。结论:为提升护理专业创新创业教育质量,激发学生创业意愿,高校应重视培养学生的创新创业意识,优化学生创新创业课程体系,充分发挥创新创业类竞赛的作用,探索有护理专业特色的创新创业教育配套政策。 展开更多
关键词 护理专业 创新创业教育 创业意愿 影响机制 教育质量 中介效应
在线阅读 下载PDF
山西高校创新创业教育质量满意度及影响因素分析 被引量:11
4
作者 周丽霞 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第21期13-17,共5页
大学生是创新创业教育的参与主体,高质量的创新创业教育能充分满足大学生全面发展的需求,而创新创业教育质量的满意度又直接影响到大学生参与意愿、兴趣以及创新创业能力的培养。对山西省33所高校19596名学生进行调研,并使用二元Logit... 大学生是创新创业教育的参与主体,高质量的创新创业教育能充分满足大学生全面发展的需求,而创新创业教育质量的满意度又直接影响到大学生参与意愿、兴趣以及创新创业能力的培养。对山西省33所高校19596名学生进行调研,并使用二元Logit模型进行系统分析发现:政策支持类因素产生的影响较大,而竞赛参与类因素的作用较小。高校创新创业教育应坚持完善创新创业课程的教学体系,充分发挥创新创业竞赛的引导作用,切实完善创新创业实践的保障机制,努力加大创新创业政策的支持力度。 展开更多
关键词 山西高校 创新创业教育 满意度 教学体系 创新创业竞赛 保障机制 政策支持力度
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部