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基于发展性评价理念的“五维一体”学生评价创新
被引量：
42
1
作者
何云峰
李长萍
赵志红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期61-63,共3页
针对传统学生评价存在的问题,本文以"发展性评价"理念为指导,以山西农大公共事业管理专业为改革样例,进行了评价内容、评价形式、评价时空、评价手段、评价主体等"五维一体"的综合性结构化全程评价探索,实现了学生...
针对传统学生评价存在的问题,本文以"发展性评价"理念为指导,以山西农大公共事业管理专业为改革样例,进行了评价内容、评价形式、评价时空、评价手段、评价主体等"五维一体"的综合性结构化全程评价探索,实现了学生素质全面协调发展,增强了人才培养的适应性。
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关键词
学生评价
发展性评价
“五维一体”评价
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题名
基于发展性评价理念的“五维一体”学生评价创新
被引量：
42
1
作者
何云峰
李长萍
赵志红
机构
山西
农业
大学
文理学院
山西
农业
大学
教务处
山西农业大学高教研究室
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第2期61-63,共3页
基金
山西省高等教育教学改革项目(200506)
山西省教育科学规划项目(GH-09221)阶段成果
文摘
针对传统学生评价存在的问题,本文以"发展性评价"理念为指导,以山西农大公共事业管理专业为改革样例,进行了评价内容、评价形式、评价时空、评价手段、评价主体等"五维一体"的综合性结构化全程评价探索,实现了学生素质全面协调发展,增强了人才培养的适应性。
关键词
学生评价
发展性评价
“五维一体”评价
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于发展性评价理念的“五维一体”学生评价创新
何云峰
李长萍
赵志红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011
42
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