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高校中医药课程思政建设的实践与思考被引量：21: 1; 作者王旭崔轶凡林玥彤《教育理论与实践》北大核心 2023年第36期40-43,共4页; 高校中医药课程思政建设的目标为引导学生不懈追求高尚的职业理想、牢固树立中医药核心理念、扎实积淀中华优秀传统文化底蕴、逐步领悟中医药思维方式及具备守正创新的发展能力等。中医药课程思政元素包括德厚术精的职业追求、“仁和精... 展开更多; 关键词高校中医药课程课程思政系统化设计多策略融入多维度评价文化自信; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国高等院校医学人文教育现状与对策研究被引量：48: 2; 作者王晨龙艺 +7 位作者胡安霞王军步宏贾成祥严金海肖明朝张瑞宏段志光《医学与哲学》北大核心 2022年第5期61-66,共6页; 为全面了解全国高等院校医学人文教育现状,采取问卷调查的方式对来自全国48所高等院校的18326名在校学生进行调查。调查得出学生对本校医学人文课程设置、自身学习效果和校园医学人文氛围整体状况较为满意。但也存在课程内容不全面、教... 展开更多; 关键词高等院校医学人文教育课程建设师资队伍; 在线阅读下载PDF 职称材料

“健康中国”背景下医学高等职业教育发展对策研究被引量：19: 3; 作者王旭崔轶凡赵东家《教育理论与实践》北大核心 2021年第21期24-27,共4页; "健康中国"背景下,全民健康理念经历着从"以疾病为中心"到"以健康为中心"的转变,深刻改变着我国卫生健康工作的各个方面,也必将对医学高等教育产生持久而深远的影响。我国的医学高等职业教育应通过护理... 展开更多; 关键词健康中国医学高等职业教育全民健康生态康养专业群核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新被引量：5: 4; 作者苗宇船刘杨 +5 位作者李若瑜张冉冉牛晓军郭继龙刘晋芳李明磊《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期174-177,共4页; 目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改... 展开更多; 关键词病理学实践教学创新能力图库; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校中医药课程思政建设的实践与思考被引量：21: 1; 作者王旭崔轶凡林玥彤; 机构山西药科职业学院山西中医药大学教务处浙江工业大学人文学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第36期40-43,共4页; 基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“构建德智体美劳全面发展的卫生健康职业教育‘三全育人’体系”(项目编号:2020zsszsx190)的研究成果。; 文摘高校中医药课程思政建设的目标为引导学生不懈追求高尚的职业理想、牢固树立中医药核心理念、扎实积淀中华优秀传统文化底蕴、逐步领悟中医药思维方式及具备守正创新的发展能力等。中医药课程思政元素包括德厚术精的职业追求、“仁和精诚”的核心价值理念、中华优秀传统文化的丰富积淀、文理兼容的思维方式以及与时俱进的创新成果等。高校中医药课程思政建设要系统化设计、多策略融入、多维度评价,推动思政教育与专业教育同向同行。培养新时代卓越医生是中医药课程思政建设的根本目标,厚植文化自信是中医药课程思政建设的重要遵循,赋能文化自信是中医药课程思政建设的时代价值。; 关键词高校中医药课程课程思政系统化设计多策略融入多维度评价文化自信; Keywords Chinese medicine course in university IPTTIAC systematically designed integrated with multiple strategies evaluated from multiple dimensions cultural confidence; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国高等院校医学人文教育现状与对策研究被引量：48: 2; 作者王晨龙艺胡安霞王军步宏贾成祥严金海肖明朝张瑞宏段志光; 机构山西医科大学健康人文研究中心遵义医科大学基础医学院山西中医药大学健康服务与管理学院山西医科大学管理学院山西中医药大学教务处四川大学华西医院临床病理研究所河南中医药大学中医药经济与社会发展研究中心南方医科大学通识教育部重庆医科大学附属第一医院办公室昆明医科大学医学人文教育与研究中心; 出处《医学与哲学》北大核心 2022年第5期61-66,共6页; 基金 2021年教育部首批新文科研究与改革项目(2021020012)。; 文摘为全面了解全国高等院校医学人文教育现状,采取问卷调查的方式对来自全国48所高等院校的18326名在校学生进行调查。调查得出学生对本校医学人文课程设置、自身学习效果和校园医学人文氛围整体状况较为满意。但也存在课程内容不全面、教学方法单一、缺少实践教学平台等问题。由此得出结论:高等院校医学人文教育的任务需要明确,医学人文课程体系需要完善,医学人文课程教学方式需要优化,医学人文教育评价需要多元化,医学人文教师队伍需要强化,医学人文教育平台需要巩固拓展。; 关键词高等院校医学人文教育课程建设师资队伍; Keywords college and university medical humanities education curriculum construction faculty; 分类号 R-05 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“健康中国”背景下医学高等职业教育发展对策研究被引量：19: 3; 作者王旭崔轶凡赵东家; 机构山西卫生健康职业学院山西中医药大学教务处山西卫生健康职业学院教务处; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第21期24-27,共4页; 基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“构建德智体美劳全面发展的卫生健康职业教育‘三全育人’体系”(项目编号:2020zsszsx190)的研究成果。; 文摘 "健康中国"背景下,全民健康理念经历着从"以疾病为中心"到"以健康为中心"的转变,深刻改变着我国卫生健康工作的各个方面,也必将对医学高等教育产生持久而深远的影响。我国的医学高等职业教育应通过护理学专业、康养专业群以及公共卫生管理类专业的优化调整聚焦"全民健康",优化调整专业设置;通过培育学生坚定的职业认同感、精益求精的岗位胜任力和终身学习的可持续发展能力等"核心素养",逐步提高人才培养质量,为构建符合国家发展要求的医学高等职业教育提供路径参考。; 关键词健康中国医学高等职业教育全民健康生态康养专业群核心素养; Keywords healthy China medical higher vocational education national health as a whole ecological health care specialty group core quality; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新被引量：5: 4; 作者苗宇船刘杨李若瑜张冉冉牛晓军郭继龙刘晋芳李明磊; 机构山西中医药大学基础医学院山西中医药大学研究生院山西中医药大学教务处; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期174-177,共4页; 基金全国中医中药学专业学位研究生教育指导委员会课题项目(10001787-5904-3) 山西中医学院教学方案建设基金资助项目(2016110); 文摘目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联。并分别对2014～2015学年及2015～2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016～2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较。研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养。; 关键词病理学实践教学创新能力图库; Keywords pathology practical teaching innovation ability gallery; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校中医药课程思政建设的实践与思考	王旭崔轶凡林玥彤	《教育理论与实践》北大核心	2023	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	全国高等院校医学人文教育现状与对策研究	王晨龙艺胡安霞王军步宏贾成祥严金海肖明朝张瑞宏段志光	《医学与哲学》北大核心	2022	48	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“健康中国”背景下医学高等职业教育发展对策研究	王旭崔轶凡赵东家	《教育理论与实践》北大核心	2021	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新	苗宇船刘杨李若瑜张冉冉牛晓军郭继龙刘晋芳李明磊	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料