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多元学校评价体系:来自山东潍坊的探索
被引量：
1
1
作者
赵徽
夏素芹
《中小学管理》
北大核心
2010年第6期8-10,共3页
山东潍坊市构建了立体评估、单项运作、多元组合的学校评价体系，评价体系主要包括学校自评、中介评价、社会评价、“以上评下”、年度考核和政府督导6个方面，有效弥补了单一的政府或行业内部评估的缺陷，保证了学校评价的客观性、公...
山东潍坊市构建了立体评估、单项运作、多元组合的学校评价体系，评价体系主要包括学校自评、中介评价、社会评价、“以上评下”、年度考核和政府督导6个方面，有效弥补了单一的政府或行业内部评估的缺陷，保证了学校评价的客观性、公平性和开放性。
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关键词
现代学校制度
管办评分离
学校评价
中介评价
社会评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
逐人建立档案 人人皆有导师——山东高密八类学生受到特别关注
2
作者
赵德宝
王仁香
《中小学管理》
北大核心
2008年第4期48-48,共1页
2008年元旦，对于山东高密市恒涛双语实验学校的单亲学生刘霖来说是最高兴和激动的一天，因为“代理妈妈”魏礼华老师亲自给她送来了新年礼物，并和她一起包饺子、迎新年，使她重新感受到了失去多年的母爱。
关键词
单亲学生
山东
导师
档案
实验学校
高密市
老师
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职称材料
题名
多元学校评价体系:来自山东潍坊的探索
被引量：
1
1
作者
赵徽
夏素芹
机构
山东
潍坊市教育局
山东高密市恒涛双语实验学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第6期8-10,共3页
文摘
山东潍坊市构建了立体评估、单项运作、多元组合的学校评价体系，评价体系主要包括学校自评、中介评价、社会评价、“以上评下”、年度考核和政府督导6个方面，有效弥补了单一的政府或行业内部评估的缺陷，保证了学校评价的客观性、公平性和开放性。
关键词
现代学校制度
管办评分离
学校评价
中介评价
社会评价
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
逐人建立档案 人人皆有导师——山东高密八类学生受到特别关注
2
作者
赵德宝
王仁香
机构
山东
高密市
教育局
山东高密市恒涛双语实验学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第4期48-48,共1页
文摘
2008年元旦，对于山东高密市恒涛双语实验学校的单亲学生刘霖来说是最高兴和激动的一天，因为“代理妈妈”魏礼华老师亲自给她送来了新年礼物，并和她一起包饺子、迎新年，使她重新感受到了失去多年的母爱。
关键词
单亲学生
山东
导师
档案
实验学校
高密市
老师
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
多元学校评价体系:来自山东潍坊的探索
赵徽
夏素芹
《中小学管理》
北大核心
2010
1
在线阅读
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职称材料
2
逐人建立档案 人人皆有导师——山东高密八类学生受到特别关注
赵德宝
王仁香
《中小学管理》
北大核心
2008
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