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题名学校和学生自行达成的损害赔偿和解协议是否有效
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作者
解立军
王琳
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机构
山东高密市教育科学研究院
山东高密市康成中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2003年第11M期44-44,共1页
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关键词
学校
学生
损害赔偿和解协议
有效性
家长
民法
法律行为
学生伤害事故
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分类号
D920.5
[政治法律—法学]
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题名教师走下讲台以后——学生辩论会实录及评点
被引量：1
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作者
单咏梅
刘占泉
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机构
山东省高密市康成中学
首都师范大学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第4期13-14,共2页
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文摘
请读者读读下面这篇课堂实录稿。教完小说《“诺曼底”号遇难记》之后,学生自发地组织召开辩论会,讨论哈尔威船长该不该自蹈死地。娃娃们居然不叫语文老师插手,自行主持、总结。老师成了名副其实的“看客”。为此,老师思绪万千,称这次课是自己教学生涯里的一座“里程碑”,并由此引发出耐人寻味的思考。敬请读者也思考一番,欢迎把意见反馈给我们。
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关键词
看客
评点
小说
实录
读者
里程碑
意见
自发
船长
老师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名学生在球赛中受伤责任由谁负
被引量：4
- 3
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作者
解立军
王琳
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机构
山东高密市教育科学院
山东高密市康成中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2003年第10M期41-41,共1页
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关键词
公平责任原则
民事责任
体育比赛
学生
意外受伤
补偿责任
工伤事故
学校责任
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分类号
D923
[政治法律—民商法学]
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题名《松鼠》的结尾是不和谐的音符吗
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作者
单咏梅
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机构
山东省高密市康成中学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第12期32-33,共2页
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关键词
初中
语文教学
教学案例
《松鼠》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探究酵母发酵的最佳条件的实验设计方案
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作者
张术良
李桂芳
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机构
山东省高密市康成中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第12期7-8,共2页
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关键词
酵母
发酵
最佳条件
实验设计方案
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名三组关注热点的地理试题
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作者
刘学美
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机构
山东高密市康成中学
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出处
《地理教学》
2011年第3期56-57,共2页
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文摘
题目设计一
阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：2010年5月，中央新疆工作座谈会批准设立喀什经济特区，并决定由深圳市对口支援喀什市。喀什作为我国最西端的一座城市，周边与五国接壤，今后将发挥该地“五口通八国，一路连欧亚”的独特区位优势，并建设成为面向东亚、南亚、西亚广阔市场的国际化大都市。
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关键词
地理试题
国际化大都市
喀什市
经济特区
对口支援
区位优势
深圳市
材料
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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