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攻击行为的社会认知研究述论
被引量：
2
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作者
王林松
《当代教育科学》
北大核心
2005年第23期44-45,共2页
攻击行为是儿童青少年心理行为发展的重要影响因素，确切地说，它直接关系到儿童青少年心理行为发展的方向与结果。因此，在目前的诸多心理与行为研究领域中，攻击行为作为一项世界性的课题，早已引起了国内外许多学者持之以恒的关注，...
攻击行为是儿童青少年心理行为发展的重要影响因素，确切地说，它直接关系到儿童青少年心理行为发展的方向与结果。因此，在目前的诸多心理与行为研究领域中，攻击行为作为一项世界性的课题，早已引起了国内外许多学者持之以恒的关注，特别是自上个世界五十年代开始，随着实验心理学与认知心理学在人类信息加工研究领域的重大突破，从攻击行为的社会认知加工过程角度来解释攻击行为的发生机制，已成为当今心理学研究中的一项重要课题，并积累了相当丰硕的一大批有关攻击行为社会认知领域的科学究成果。
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关键词
社会认知研究
攻击行为
青少年心理
述论
行为发展
认知心理学
实验心理学
心理学研究
行为研究
持之以恒
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职称材料
题名
攻击行为的社会认知研究述论
被引量：
2
1
作者
王林松
机构
山东警察学院公安管理系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第23期44-45,共2页
文摘
攻击行为是儿童青少年心理行为发展的重要影响因素，确切地说，它直接关系到儿童青少年心理行为发展的方向与结果。因此，在目前的诸多心理与行为研究领域中，攻击行为作为一项世界性的课题，早已引起了国内外许多学者持之以恒的关注，特别是自上个世界五十年代开始，随着实验心理学与认知心理学在人类信息加工研究领域的重大突破，从攻击行为的社会认知加工过程角度来解释攻击行为的发生机制，已成为当今心理学研究中的一项重要课题，并积累了相当丰硕的一大批有关攻击行为社会认知领域的科学究成果。
关键词
社会认知研究
攻击行为
青少年心理
述论
行为发展
认知心理学
实验心理学
心理学研究
行为研究
持之以恒
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
攻击行为的社会认知研究述论
王林松
《当代教育科学》
北大核心
2005
2
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