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抓住悲愤之情 渗透学生思维──我教《记念刘和珍君》
被引量：
2
1
作者
薛冬芳
《中学语文教学》
北大核心
1998年第7期28-30,共3页
抓住悲愤之情渗透学生思维我教︽记念刘和珍君︾山东莒南第三中学薛冬芳《记念刘和珍君》是鲁迅先生怀着满腔的悲愤写给烈士的悼词，也是写给反动派及其走狗文人的血的控诉书。大部分学生反映比较难学，如何教好这一课呢？列宁曾经说过...
抓住悲愤之情渗透学生思维我教︽记念刘和珍君︾山东莒南第三中学薛冬芳《记念刘和珍君》是鲁迅先生怀着满腔的悲愤写给烈士的悼词，也是写给反动派及其走狗文人的血的控诉书。大部分学生反映比较难学，如何教好这一课呢？列宁曾经说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深...
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关键词
《记念刘和珍君》
渗透学
教学过程
学生思维
反动派
中国女子
死难烈士
象思维
引导学生
阅读课文
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职称材料
反刍动物对非蛋白氮的利用
被引量：
5
2
作者
万发春
李春杰
吴乃科
《山东畜牧兽医》
2000年第4期47-48,共2页
关键词
反刍动物
非蛋白氮
消化代谢
使用
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职称材料
题名
抓住悲愤之情 渗透学生思维──我教《记念刘和珍君》
被引量：
2
1
作者
薛冬芳
机构
山东莒南第三中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第7期28-30,共3页
文摘
抓住悲愤之情渗透学生思维我教︽记念刘和珍君︾山东莒南第三中学薛冬芳《记念刘和珍君》是鲁迅先生怀着满腔的悲愤写给烈士的悼词，也是写给反动派及其走狗文人的血的控诉书。大部分学生反映比较难学，如何教好这一课呢？列宁曾经说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深...
关键词
《记念刘和珍君》
渗透学
教学过程
学生思维
反动派
中国女子
死难烈士
象思维
引导学生
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分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
反刍动物对非蛋白氮的利用
被引量：
5
2
作者
万发春
李春杰
吴乃科
机构
山东
省农科院畜牧所
山东
省
莒南第
三中
学
出处
《山东畜牧兽医》
2000年第4期47-48,共2页
关键词
反刍动物
非蛋白氮
消化代谢
使用
分类号
S823.5 [农业科学—畜牧学]
S852.2 [农业科学—基础兽医学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
抓住悲愤之情 渗透学生思维──我教《记念刘和珍君》
薛冬芳
《中学语文教学》
北大核心
1998
2
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职称材料
2
反刍动物对非蛋白氮的利用
万发春
李春杰
吴乃科
《山东畜牧兽医》
2000
5
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