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慈善信托在养老领域中的应用研究 被引量:3
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作者 吴艳芳 《金融理论与实践》 北大核心 2018年第10期102-106,共5页
从我国面临的养老形势和养老意愿为出发点,通过分析慈善信托这种慈善组织的特点和运作机制,提出建立慈善信托委托人积分制、具体养老服务委托制、慈善信托养老监督体系完备制、税收优惠激励制等,从多个角度构建服务于社区养老的"... 从我国面临的养老形势和养老意愿为出发点,通过分析慈善信托这种慈善组织的特点和运作机制,提出建立慈善信托委托人积分制、具体养老服务委托制、慈善信托养老监督体系完备制、税收优惠激励制等,从多个角度构建服务于社区养老的"人人为我、我为人人"的互助式、自足式的养老体系,为我国社区养老提供可以参考的建议与实施措施。 展开更多
关键词 信托研究 慈善信托 社区养老 互助养老
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多元思维融入高校思政课堂教学的路径研究 被引量:1
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作者 徐建 《内蒙古财经大学学报》 2020年第2期31-33,共3页
新课改实施后,高校思政教学逐步注重学生的个体性,思政课堂教学成效显著。为进一步谋求思政课课堂教学的实效性,需要转变教学思维方式,实现教学思维方式的科学变革。以逻辑思维、互联网思维及协同思维为切入点,探究多元思维融入高校思... 新课改实施后,高校思政教学逐步注重学生的个体性,思政课堂教学成效显著。为进一步谋求思政课课堂教学的实效性,需要转变教学思维方式,实现教学思维方式的科学变革。以逻辑思维、互联网思维及协同思维为切入点,探究多元思维融入高校思政课堂教学,仍具有融入方式僵化、教师或学生思维习惯滞后等诸多问题。基于此,通过促进教师群体由经验型教学向逻辑型教学转型、将“研究性旨趣”教学方法灵活应用在课堂等创新路径,提升教师的教学思维模式、促进学生的学习思维方式,以期促进高校思政课堂教学的优化发展。 展开更多
关键词 多元思维 思政课堂教学 经验型教学 逻辑型教学
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