期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
标准化病人结合微格教学在外科临床实习带教中的应用研究
1
作者
邱建林
孙国宝
+2 位作者
张程榕
王廷恒
祝増军
《中国卫生产业》
2024年第17期204-207,共4页
目的探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合微格教学模式在外科临床实习带教中的应用效果。方法选取2023年9月—2024年3月在山东第二医科大学附属医院进行外科实习的临床医学专业本科生80名为研究对象。根据教学模式的不同,分为...
目的探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合微格教学模式在外科临床实习带教中的应用效果。方法选取2023年9月—2024年3月在山东第二医科大学附属医院进行外科实习的临床医学专业本科生80名为研究对象。根据教学模式的不同,分为观察组和对照组各40名。对照组采用常规教学模式,观察组在常规教学基础上采用SP结合微格教学模式,比较两组教学效果及教学满意度。结果教学后观察组的理论考试考核成绩为(92.5±3.2)分、临床技能操作考核成绩为(91.8±2.9)分、医患沟通能力评分为(4.5±0.4)分均高于对照组的(85.6±3.4)分、(84.7±3.1)分、(3.8±0.5)分,两组比较差异有统计学意义(t=4.856、4.237、3.924,P均<0.05)。教学满意度评分(教学内容、教学方法、教学效果和教师指导)比较,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论SP结合微格教学模式能有效提高外科临床实习教学质量和教学满意度,可为临床教学提供参考。
展开更多
关键词
标准化病人
微格教学
外科实习
临床教学
医学教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
标准化病人结合微格教学在外科临床实习带教中的应用研究
1
作者
邱建林
孙国宝
张程榕
王廷恒
祝増军
机构
山东
第二
医科
大学
附属
医院
浮烟山血管介入科
山东
第二
医科
大学
附属
医院
泌尿外科
山东第二医科大学附属医院妇科
出处
《中国卫生产业》
2024年第17期204-207,共4页
文摘
目的探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合微格教学模式在外科临床实习带教中的应用效果。方法选取2023年9月—2024年3月在山东第二医科大学附属医院进行外科实习的临床医学专业本科生80名为研究对象。根据教学模式的不同,分为观察组和对照组各40名。对照组采用常规教学模式,观察组在常规教学基础上采用SP结合微格教学模式,比较两组教学效果及教学满意度。结果教学后观察组的理论考试考核成绩为(92.5±3.2)分、临床技能操作考核成绩为(91.8±2.9)分、医患沟通能力评分为(4.5±0.4)分均高于对照组的(85.6±3.4)分、(84.7±3.1)分、(3.8±0.5)分,两组比较差异有统计学意义(t=4.856、4.237、3.924,P均<0.05)。教学满意度评分(教学内容、教学方法、教学效果和教师指导)比较,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论SP结合微格教学模式能有效提高外科临床实习教学质量和教学满意度,可为临床教学提供参考。
关键词
标准化病人
微格教学
外科实习
临床教学
医学教育
Keywords
Standardized patient
Microteaching
Surgical practice
Clinical teaching
Medical education
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
标准化病人结合微格教学在外科临床实习带教中的应用研究
邱建林
孙国宝
张程榕
王廷恒
祝増军
《中国卫生产业》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
