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打磨公开课,磨去的是什么被引量：3: 1; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2006年第3期37-37,共1页; 关键词公开课精神损伤教育理念教学模式教育创新课程改革生成性资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于“尊重学生”的再思考被引量：2: 2; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2005年第18期61-61,共1页; 尊重学生的课堂权益之所以在媒体上引起大家长时间的激烈争论，就是说在以往和现有的课堂教学中，普遍存在着教师不尊重学生的越权、侵权行为，而教师又往往习以为常无法自察。潍坊市教育局局长李希贵带着课堂教学的素材到美国哥伦比亚... 展开更多; 关键词尊重学生哥伦比亚大学教师教育课堂教学教育局局长课堂权益侵权行为教育学院研究开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师多布置作业说明了什么: 3; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2007年第3期101-101,共1页; 2006年刚上一年级的儿子．作业之多令人咂舌——每晚至少做～个小时．多的时候达2至3个小时，到10点还不能写完；双休日就是双写日，玩耍几乎与学生无缘。～年级上册的数学无外乎就是20以内的加减法，语文则是声母、韵母和整体认读音节... 展开更多; 关键词作业布置教师整体认读音节一年级双休日加减法学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长视野与学校空间: 4; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2006年第22期57-57,共1页; 关键词校长论坛学校健康第一述职报告生命关怀全国性教师大视野; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师也需要赏识: 5; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2006年第11期31-31,共1页; 《中国教育报》1月24日刊发了彭志红老师的文章——《评课适度“奉承”并非坏事》，结合个人的教学经历与教学反思，我认为彭老师的观点值得倡导。; 关键词赏识性评价教师教学反思教学经历评课人际关系教学评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校,最需要能上课的校长: 6; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2004年第19期41-41,共1页; 关键词校长类型领导艺术学术氛围人格魅力学校管理教学能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

“大学生当搓澡工”有什么不好: 7; 作者韦清《当代教育科学》北大核心 2007年第13期36-36,共1页; 晏扬在《“大学生当搓澡工”绝不是什么好事》（《杂文报》5月4日）一文中认为，“大学毕业生卖猪肉、擦鞋乃至当搓澡工，无论之于他们个人还是社会，无论之于人才培养还是人才使用，都绝对不是一件好事。”笔者就此想谈点个人的看法。; 关键词大学生《杂文报》大学毕业生人才使用人才培养个人; 在线阅读下载PDF 职称材料

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