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题名从教学实际谈语文课程的知识观
被引量：3
- 1
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作者
吕茂峰
马延东
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第2期12-13,共2页
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关键词
语文
知识观
课程标准
中小学
教学改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名叙事散文教学重点突破路径——以《背影》教学为例
被引量：5
- 2
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作者
吕茂峰
王云
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机构
山东省高青县实验中学
山东省高青县实验小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第12X期24-26,共3页
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文摘
叙事散文自然要讲事件,这使众多教师将教学的眼光过多地投注于文本所叙述的事件上,却对散文写作表情达意的特征关注不足。散文的确要写作者的所见所闻。
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关键词
叙事散文
《背影》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名多余的补出,生硬的引申——《陋室铭》一句翻译辨正
被引量：1
- 3
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作者
吕茂峰
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2009年第2期65-67,共3页
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文摘
“斯是陋室,惟吾德馨”到底该怎样解释？从我读初中初次学习《陋室铭》到参加工作多次教授《陋室铭》,文下的注解几十年“从一而终”：“这是简陋的屋子,只是我（住屋的人）的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。惟，只。吾，我。这里指住屋的人自己。馨，香气，这里指品德高尚。”每次读到这个顽固的注解，总是疑惑重重，
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关键词
《陋室铭》
辨正
翻译
注解
品德
学习
初中
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名捕捉课堂生成资源 珍惜学生心灵体验
被引量：1
- 4
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作者
袁玉玲
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《地理教学》
2008年第2期38-39,共2页
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文摘
一次上课时，我问到西双版纳的民居有什么特点，能够反映当地气候的什么特点？有一位学生把手高高地举起说：我知道!当时考虑时间不够，我没有给孩子一个机会，而是按照自己预先准备好的资料作了相关介绍。可事后我了解了相关情况，原来这个学生到过西双版纳，对那里的气候深有体会，在那里独特的民居里照了好多照片!我不禁深深自责，如果让这个学生“现身说法”，将会满足他多少自豪感，将会使知识和生活形成多么紧密的结合。
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关键词
学生
资源
课堂
捕捉
心灵
西双版纳
现身说法
民居
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“化合价”教案
- 5
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作者
刘红梅
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期32-34,共3页
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关键词
化合价
离子化合物
共价化合物
共用电子对
氯化氢
形成过程
氯化钠
非金属元素
原子结构示意图
元素原
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名理解·运用·理解——《哨子》教学片断
- 6
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作者
吕茂峰
杨登贤
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第11期24-24,共1页
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关键词
《哨子》
教学片断
中学
误文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名采取多种措施 搞好地图教学
- 7
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作者
李保胜
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《地理教学》
2001年第3期39-40,共2页
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文摘
随着素质教育的逐步深入，传统的的教学方式越来越难以适应教学的要求。这就要求教师必须下大力气改进教学方法，提高教学技艺。我校老师为了增加学生的感性认识，帮助学生理解和巩固知识，除了平时狠抓图像教学以外，还努力创造条件，制作各种课件，开展多项活动，教会学生借助地图学习地理知识的方法。
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关键词
学生
地图教学
教学技艺
助学
会学
图像教学
高教
平时
生理
力气
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“中国的河流和湖泊”的教学建议
- 8
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作者
王梅
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《地理教学》
1998年第5期34-35,共2页
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文摘
我国有许多源远流长的大江大河．也有许多似玉盘明珠般的大小湖泊．众多的河湖给我们提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为我国文明发展的摇篮．但同时，也曾给人们造成过无数的灾难。因此，河流和湖泊与人们的生活息息相关，如何使学生更快、更好、更深刻地学好这部分知识呢?教学实践中我采用了以下方法，取得了较好的效果。
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关键词
中国
中国
国有
土地
知识
冲积平原
塑造
教学建议
学生
教学实践
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分类号
P343.3
[天文地球—水文科学]
F832
[经济管理—金融学]
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题名初中地理的第一堂课的教学
- 9
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作者
袁玉玲
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机构
山东省高青县实验中学
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出处
《地理教学》
2009年第8期23-24,共2页
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文摘
一、以疑激趣
教学片段一：（图片，图下文字：在沙特阿拉伯）
教师问：西亚的沙特阿拉伯，人们把旅店的床位安排在屋顶上。大家说为什么呀？
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关键词
教学片段
初中地理
沙特阿拉伯
教师
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中生物学“光合作用和呼吸作用”的专题复习总结
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作者
董新美
马爱君
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机构
山东省高青县实验中学
山东省高青县教育局教研室
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出处
《生物学教学》
2012年第2期12-14,共3页
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文摘
以实验作为＂光合作用和呼吸作用＂复习的主线索,将知识点的复习纳入实验中,让学生在实验中领会、掌握有关知识,完成对知识的重现、提升和强化。
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关键词
专题复习
实验
光合作用
呼吸作用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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