|
1
|
让学生全面而富有个性地发展——中小学“学生成长导师制”的内涵及组织实施 |
王玉兵
赵在民
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2006 |
6
|
|
|
2
|
教师要善于捕捉课程资源 |
聂淑香
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
2
|
|
|
3
|
教师处分的法律分析:基于《事业单位工作人员处分暂行规定》的解读 |
解立军
|
《中小学管理》
北大核心
|
2013 |
1
|
|
|
4
|
高中教学管理区助推县域教育均衡发展 |
夏友周
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2013 |
1
|
|
|
5
|
“自主——互动学习”课堂教学模式建构与尝试 |
聂淑香
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2006 |
0 |
|
|
6
|
教师将学生带离现场的立法依据、条件及启示 |
薛承民
解立军
|
《教学与管理》
|
2023 |
0 |
|
