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“酶的作用”一节的探究式教学设计
被引量：
3
1
作者
姚芳
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期40-41,共2页
从激发兴趣、动手实验、小组合作探究等方面突破难点＂酶能降低化学反应的活化能＂,同时让不同层次的学生都能积极参与探究活动。
关键词
酶的作用
小组合作探究
教学设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
“DNA的复制”一节的探究式教学设计
2
作者
杨君
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期33-35,共3页
由图片观察引入探究主题,从合作探究、动手操作、资料分析和概括归纳四个环节完成＂DNA的复制＂一节的探究式教学设计,充分调动学生的积极性,提高课堂学习效率。
关键词
DNA
复制
探究式教学设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“酶的作用”一节的探究式教学设计
被引量：
3
1
作者
姚芳
机构
山东省青岛市黄岛区第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期40-41,共2页
文摘
从激发兴趣、动手实验、小组合作探究等方面突破难点＂酶能降低化学反应的活化能＂,同时让不同层次的学生都能积极参与探究活动。
关键词
酶的作用
小组合作探究
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“DNA的复制”一节的探究式教学设计
2
作者
杨君
机构
山东省青岛市黄岛区第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期33-35,共3页
文摘
由图片观察引入探究主题,从合作探究、动手操作、资料分析和概括归纳四个环节完成＂DNA的复制＂一节的探究式教学设计,充分调动学生的积极性,提高课堂学习效率。
关键词
DNA
复制
探究式教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
“酶的作用”一节的探究式教学设计
姚芳
《生物学教学》
北大核心
2016
3
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职称材料
2
“DNA的复制”一节的探究式教学设计
杨君
《生物学教学》
北大核心
2015
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