青岛市初中生物学科的教学与评价情况调研报告

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作者 张玉坤 卢梅 +2 位作者 于丽娜 徐艳红 徐兴飞 《生物学教学》 北大核心 2006年第9期8-10,共3页

通过对青岛市初中生物学科的教学与考核所经历的三个不同阶段的教学与评价情况的调查研究,为下一步的生物学教学与评价提供有价值的参考意见。

关键词 生物学科 教学与评价 调研

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整合——实现区域地理复习的简约高效 被引量：3

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作者 王啸 徐艳军 《地理教学》 2013年第2期47-49,共3页

高中实施新课程后，我们惊讶地发现，《区域地理》（世界地理、中国地理）陷入到一个非常尴尬的境地。《课程标准》（高中）中对其无相关要求，自高一至高三的上半学期也无相应的学分及课时分配；实行走班制，文理不再分科，曾经在文科... 高中实施新课程后，我们惊讶地发现，《区域地理》（世界地理、中国地理）陷入到一个非常尴尬的境地。《课程标准》（高中）中对其无相关要求，自高一至高三的上半学期也无相应的学分及课时分配；实行走班制，文理不再分科，曾经在文科中享受“主科”待遇的《区域地理》，竟然只能以校本课程的名义进课表，课时也被大打折扣。但在另一个方面，《考试说明》中对区域地理的相关内容却仍有着明确的要求，高考试题中《区域地理》也仍有着较明显的体现。在此情况下，如何做好《区域地理》的备考工作，便成了摆在我们面前的一道亟需破解的难题。为此，笔者组织教师进行了认真的研讨和积极的探索，并最终达成共识：整合，可以实现区域地理复习的简约高效。 展开更多

关键词 区域地理 简约 整合 课程标准 课时分配 高考试题 世界地理 中国地理

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寻找最佳途径,探究古诗音韵美 被引量：2

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作者 邹欣 《中学语文教学》 北大核心 2014年第8期70-70,共1页

音韵美是诗歌艺术魅力的重要组成部分。构成中国古代诗歌音韵美的主要因素有押韵、平仄、节奏、对仗、重音、语调等。在日常的古诗教学中，很多教师把诵读当成体会音韵美的唯一途径，不涉及或极少涉及古诗音韵学相关知识。其实，具备一... 音韵美是诗歌艺术魅力的重要组成部分。构成中国古代诗歌音韵美的主要因素有押韵、平仄、节奏、对仗、重音、语调等。在日常的古诗教学中，很多教师把诵读当成体会音韵美的唯一途径，不涉及或极少涉及古诗音韵学相关知识。其实，具备一定的音韵学知识是全面准确理解和欣赏古代诗歌的前提， 展开更多

关键词 古诗教学 音韵美 中国古代诗歌 艺术魅力 音韵学 知识 诵读 教师

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浅谈地理课堂教学中的“四有”——以“地图三要素”教学设计为例 被引量：1

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作者 王志先 《地理教学》 2010年第21期13-16,共4页

课堂教学是传授知识、开发智力、培养能力、进行素质教育的主渠道。地理课堂教学活动是多层次、多侧面的“三维立体结构”。（如图1）

关键词 地理课堂教学 教学设计 地图 课堂教学活动 三维立体结构 培养能力 素质教育 多层次

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理解标题含义是解读文本的手段而非目的

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作者 邹欣 《中学语文教学》 北大核心 2015年第12期63-64,共2页

陈丽娟老师的这篇教学设计将教学目标设定为：“理解标题内涵，掌握理解标题含义的方法。”我认为这种设定与小说阅读教学的一般规律不相符，理解标题含义应该是解读文本的手段而非目的。小说标题作为作品的重要组成部分，的确有研究、... 陈丽娟老师的这篇教学设计将教学目标设定为：“理解标题内涵，掌握理解标题含义的方法。”我认为这种设定与小说阅读教学的一般规律不相符，理解标题含义应该是解读文本的手段而非目的。小说标题作为作品的重要组成部分，的确有研究、品析的价值。好的标题往往经过作者的精心设计，或交代主要人物形象，或概括事件、情节，或揭示作品主旨，或巧妙设置悬念，等等。 展开更多

关键词 解读文本 标题 教学设计 目标设定 阅读教学 精心设计 人物形象 设置悬念

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朴素与丰富

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作者 邹欣 《中学语文教学》 北大核心 2015年第5期68-69,共2页

袁爱国老师的教学设计是朴素而又丰富的。朴素，是指该教学设计初看较为常规．似乎缺乏特别出彩之处也就是所谓的“亮点”。但细细琢磨，它的每个环节都遵循了文言文阅读教学的一般规律，由表及里，由浅人深，教学流程顺畅自然，利于学... 袁爱国老师的教学设计是朴素而又丰富的。朴素，是指该教学设计初看较为常规．似乎缺乏特别出彩之处也就是所谓的“亮点”。但细细琢磨，它的每个环节都遵循了文言文阅读教学的一般规律，由表及里，由浅人深，教学流程顺畅自然，利于学生接受。 展开更多

关键词 朴素 文言文阅读教学 教学设计 教学流程 袁爱国 老师 学生

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多方对话 科学备课——两节课例引发的备课思考

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作者 王志先 《地理教学》 2011年第11期12-14,共3页

在一次地理优质课比赛中，我观摩了两节初中地理课，课题是同一版本教科书中的同一节内容“中国的水资源”。从课堂教学设计看，新课程改革所提倡的教学理念、教学方式，在两节课课堂教学中都有较好的体现。但是，两节课不同的教学目标... 在一次地理优质课比赛中，我观摩了两节初中地理课，课题是同一版本教科书中的同一节内容“中国的水资源”。从课堂教学设计看，新课程改革所提倡的教学理念、教学方式，在两节课课堂教学中都有较好的体现。但是，两节课不同的教学目标，以及其引导下教学要求、教学设计、教学过程及教学结果的差异， 展开更多

关键词 备课 对话 引发 科学 教学设计 课堂教学 新课程改革 教学理念

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“一合·两段·双主”高中地理混合式学习法的建构及实施 被引量：3

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作者 张晓剑 王啸 《地理教学》 2016年第14期26-28,共3页

信息化时代对现行的教学观、课程观、教学模式、教学组织形式、教学评价等带来变革性的影响,教与学面临着一场深刻的变革。从计算机辅助教学,到计算机辅助学习,再到信息技术与课程的融合,现代教育技术条件下的教学改革不断向前发展。当... 信息化时代对现行的教学观、课程观、教学模式、教学组织形式、教学评价等带来变革性的影响,教与学面临着一场深刻的变革。从计算机辅助教学,到计算机辅助学习,再到信息技术与课程的融合,现代教育技术条件下的教学改革不断向前发展。当此情景下,高中地理教学也亟需新的突破,积极探索符合当前现代教育技术和形势发展所需要的新的教学方式。本文旨在以现代教育技术与课程的融合为突破点,探讨将学生的自主学习与面对面的学习两个阶段相衔接,教师主导作用与学生主体地位相结合的高中地理混合式学习法应用研究,以期为同类研究者提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 混合式教学 现代教育技术 自主学习 面对面的学习

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物理课堂教学模式的六种任务类型和体系建构 被引量：2

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作者 王 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第6期79-84,共6页

青岛市初中物理学科多年致力于教学模式研究,创立了几百种不同功能的教学模式。通过研究发现,任何一种教学模式都只能完成一节课的部分教学任务,一节完整课的教学需要诸多不同类型的模式相互合作才能完成。因此,我们按照在课堂教学中的... 青岛市初中物理学科多年致力于教学模式研究,创立了几百种不同功能的教学模式。通过研究发现,任何一种教学模式都只能完成一节课的部分教学任务,一节完整课的教学需要诸多不同类型的模式相互合作才能完成。因此,我们按照在课堂教学中的不同任务,将各种教学模式划分为6种类型,并且由此建构教学模式体系,从而使教学模式真正发挥教学行动指南的巨大作用。 展开更多

关键词 教学模式 六种任务类型 教学模式体系 教学设计

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分析NMET2002展望2003年高考

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作者 田教修 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2002年第4期49-53,共5页

20 0 2年高考英语加试听力将对中学英语教学产生积极的影响 ,对开展英语学科素质教育 ,提高学生英语的综合能力 ,将起着十分重要的作用。 NMET2 0 0 2试题仍坚持英语测试改革的总体方向 ,知识性题目的难度有所降低 ,对中学英语教学有良... 20 0 2年高考英语加试听力将对中学英语教学产生积极的影响 ,对开展英语学科素质教育 ,提高学生英语的综合能力 ,将起着十分重要的作用。 NMET2 0 0 2试题仍坚持英语测试改革的总体方向 ,知识性题目的难度有所降低 ,对中学英语教学有良好的导向作用。阅读理解部分继续保持较大的阅读词汇量和信息量 ,保持较高的阅读速度 ,这仍然是今后高考命题的发展趋势。因此 ,考生的语言能力应当建立在语言应用的基础上。要注意从语言形式转到语言意义上来 ,提高对语言意义的领悟与判断能力。 展开更多

关键词 NMET2002 2003年 高考 试卷分析 复习方法 能力培养 英语教学

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追本溯源,把握语文之内涵——由典型试题谈起

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作者 牛锡亭 《中学语文教学》 北大核心 2010年第12期62-64,共3页

近年来．随着教育改革形势持续深入发展。语文学业水平考试的试题也在悄然发生变化，一批新颖、富有创意的题型不断出现．鲜明地体现出语文固有的灵气与悟性，潜移默化地感染熏陶着学生．在培养学生的思想道德素质、科学文化素质等方面... 近年来．随着教育改革形势持续深入发展。语文学业水平考试的试题也在悄然发生变化，一批新颖、富有创意的题型不断出现．鲜明地体现出语文固有的灵气与悟性，潜移默化地感染熏陶着学生．在培养学生的思想道德素质、科学文化素质等方面发挥着重要的作用。现就语文典型试题作简要分析，以期引起诸位同仁的思考。 展开更多

关键词 典型试题 语文 内涵 学业水平考试 思想道德素质 科学文化素质 教育改革 潜移默化

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高考地理模拟试卷(四)

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作者 刘金华 王志先 《地理教学》 2011年第8期57-59,共3页

关键词 地理模拟 抚养比 环渤海经济圈 温度距平

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