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中小学人工智能课程建设的区域探索
被引量：
8
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作者
张泽治
李晓梅
黄建勇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第1期39-41,共3页
山东省青岛市崂山区作为青岛市推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基...
山东省青岛市崂山区作为青岛市推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基于学生年龄特点分类推进人工智能教学设计,在小学阶段实施基于案例学习的项目式教学模式,在初中阶段实施基于学科整合与社团课程的项目实践。最后是基于区域学生人工智能素养测评,提出中小学人工智能课程优化改进的方向。
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关键词
人工智能课程
项目式教学
学科整合
社团课程
人工智能素养
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职称材料
题名
中小学人工智能课程建设的区域探索
被引量：
8
1
作者
张泽治
李晓梅
黄建勇
机构
山东省
青岛市
崂山区
教育
和体育局
山东省青岛市教育装备与信息技术中心
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第1期39-41,共3页
基金
山东省教育科学“十四五”规划2022年度创新素养专项课题“中小学人工智能课程开发与实施研究”(课题编号:2022CZD053)的阶段性研究成果。
文摘
山东省青岛市崂山区作为青岛市推进人工智能教育的先行实验区之一,在人工智能课程体系建设方面进行了系列探索。首先是基于区域教育实际和中小学生学习特点,制定并细化中小学人工智能课程目标,整体设计人工智能课程体系框架。其次是基于学生年龄特点分类推进人工智能教学设计,在小学阶段实施基于案例学习的项目式教学模式,在初中阶段实施基于学科整合与社团课程的项目实践。最后是基于区域学生人工智能素养测评,提出中小学人工智能课程优化改进的方向。
关键词
人工智能课程
项目式教学
学科整合
社团课程
人工智能素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学人工智能课程建设的区域探索
张泽治
李晓梅
黄建勇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
8
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