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盯着市场办教育 围绕就业抓质量——奋进中的山东省青岛外事服务职业学校
1
作者
何鑫华
《教育家》
2017年第19期25-,共1页
山东省青岛外事服务职业学校始创于1927年,1986年转办职业教育,1999年更名为青岛外事服务职业学校。目前,学校有太平路、馆陶路两个校区,总占地面积20亩,现有教职工160人,在校学生1802人,是一所国家级重点职业学校。学校坚持'点滴尽...
山东省青岛外事服务职业学校始创于1927年,1986年转办职业教育,1999年更名为青岛外事服务职业学校。目前,学校有太平路、馆陶路两个校区,总占地面积20亩,现有教职工160人,在校学生1802人,是一所国家级重点职业学校。学校坚持'点滴尽致,立人达人'的办学理念,师资力量雄厚,教学质量一流。学校具有高级职称34人,中级职称60人。一线教师全部达到本科及以上学历,拥有硕士学位41人。此外,学校还拥有由29名英日韩教师组成的强大外语教学团队。每年。
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关键词
外事服务
山东省青岛
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职称材料
落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
2
作者
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
+12 位作者
赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
《教育家》
2022年第S01期117-123,共7页
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育...
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。
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关键词
立德树人
国家职业教育
育人机制
普通教育
改革实施方案
评价机制
教育评价改革
工学结合
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职称材料
听到“左右”逢源说到“情”投“意”合
被引量:
1
3
作者
李梅
《中小学心理健康教育》
2021年第5期71-73,共3页
不少家长抱怨孩子进入青春期不爱和父母说话,其实我们应该了解孩子的大脑发展特点,青春期大脑的可塑性和高速成长是一把双刃剑,我们既可以将他们引导至“左右”逢源、“情”投“意”合的整合均衡模式,也可能被他们裹挟到片面冷酷、敏感...
不少家长抱怨孩子进入青春期不爱和父母说话,其实我们应该了解孩子的大脑发展特点,青春期大脑的可塑性和高速成长是一把双刃剑,我们既可以将他们引导至“左右”逢源、“情”投“意”合的整合均衡模式,也可能被他们裹挟到片面冷酷、敏感逆反的偏执模式。作为家长,我们要学会更好地沟通,帮助孩子整合左右脑的信息处理模式,帮助孩子的前额叶与认知、体验、情绪、情感建立更好的连接。
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关键词
青春期
大脑
情绪管理
亲子沟通
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职称材料
题名
盯着市场办教育 围绕就业抓质量——奋进中的山东省青岛外事服务职业学校
1
作者
何鑫华
机构
山东省青岛外事服务职业学校
出处
《教育家》
2017年第19期25-,共1页
文摘
山东省青岛外事服务职业学校始创于1927年,1986年转办职业教育,1999年更名为青岛外事服务职业学校。目前,学校有太平路、馆陶路两个校区,总占地面积20亩,现有教职工160人,在校学生1802人,是一所国家级重点职业学校。学校坚持'点滴尽致,立人达人'的办学理念,师资力量雄厚,教学质量一流。学校具有高级职称34人,中级职称60人。一线教师全部达到本科及以上学历,拥有硕士学位41人。此外,学校还拥有由29名英日韩教师组成的强大外语教学团队。每年。
关键词
外事服务
山东省青岛
分类号
G719.28 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
2
作者
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
机构
不详
河北师范大学
职业
技术学院
河北省
职业
教育技术研究所
福建技术师范学院
安徽省皖西经济技术
学校
湖北省武汉市江夏
职业
技术
学校
广东省广州市旅游商务
职业
学校
广东省广州市交通运输
职业
学校
山东省青岛外事服务职业学校
湖南汽车工程
职业
学院
北京市昌平
职业
学校
教育集团党委
北京电子科技
职业
学院党委
重庆市两江
职业
教育中心
全国
职业
教育混合制办学研究联盟
出处
《教育家》
2022年第S01期117-123,共7页
文摘
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。
关键词
立德树人
国家职业教育
育人机制
普通教育
改革实施方案
评价机制
教育评价改革
工学结合
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
听到“左右”逢源说到“情”投“意”合
被引量:
1
3
作者
李梅
机构
山东省青岛外事服务职业学校
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第5期71-73,共3页
文摘
不少家长抱怨孩子进入青春期不爱和父母说话,其实我们应该了解孩子的大脑发展特点,青春期大脑的可塑性和高速成长是一把双刃剑,我们既可以将他们引导至“左右”逢源、“情”投“意”合的整合均衡模式,也可能被他们裹挟到片面冷酷、敏感逆反的偏执模式。作为家长,我们要学会更好地沟通,帮助孩子整合左右脑的信息处理模式,帮助孩子的前额叶与认知、体验、情绪、情感建立更好的连接。
关键词
青春期
大脑
情绪管理
亲子沟通
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
盯着市场办教育 围绕就业抓质量——奋进中的山东省青岛外事服务职业学校
何鑫华
《教育家》
2017
0
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职称材料
2
落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
《教育家》
2022
0
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职称材料
3
听到“左右”逢源说到“情”投“意”合
李梅
《中小学心理健康教育》
2021
1
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