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利用新闻六要素教导自闭症儿童描述事件
1
作者
王利凤
方静
《现代特殊教育》
2015年第19期34-36,共3页
很多高功能自闭症儿童不能完整精确地用口语描述事件。运用应用行为分析学中的任务分析法,从只呈现人物和事情经过的动作卡开始,到逐步添加时间和地点要素,再到添加事情的起因和结果要素,即把用新闻六要素描述事件的方法教给自闭症儿童...
很多高功能自闭症儿童不能完整精确地用口语描述事件。运用应用行为分析学中的任务分析法,从只呈现人物和事情经过的动作卡开始,到逐步添加时间和地点要素,再到添加事情的起因和结果要素,即把用新闻六要素描述事件的方法教给自闭症儿童,使他们掌握精准地描述事件的方法。
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关键词
自闭症儿童
新闻六要素
描述事件
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职称材料
题名
利用新闻六要素教导自闭症儿童描述事件
1
作者
王利凤
方静
机构
南开大学医学院行为医学中心
山东省青岛以琳自闭症学校
出处
《现代特殊教育》
2015年第19期34-36,共3页
文摘
很多高功能自闭症儿童不能完整精确地用口语描述事件。运用应用行为分析学中的任务分析法,从只呈现人物和事情经过的动作卡开始,到逐步添加时间和地点要素,再到添加事情的起因和结果要素,即把用新闻六要素描述事件的方法教给自闭症儿童,使他们掌握精准地描述事件的方法。
关键词
自闭症儿童
新闻六要素
描述事件
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
利用新闻六要素教导自闭症儿童描述事件
王利凤
方静
《现代特殊教育》
2015
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