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题名县域重大教育教学难题的破解与成果推广
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作者
李砚祥
张述军
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机构
山东省诸城市教育局教研室
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第14期36-37,39,共3页
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文摘
重大教育教学问题即制约教育教学质量提高和学生健康成长的问题,具有重要性、突出性和破解难度大等特点,贯穿于普通高中、初中、小学、学前四个学段,学生教育、学科教学、学校管理等方面.其解决的方法是行动研究。而长期以来,县市教研部门往往重视教研,而所开展的科研工作,课题研究都是自上而下层层转发,没有自己的问题;
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关键词
教育教学质量
成果推广
县域
教研部门
学生健康
教学问题
普通高中
学生教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名县域实施课堂教学评价的尝试与思考
被引量:1
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作者
李砚祥
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机构
山东省诸城市教育局教研室
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第18期29-33,共5页
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文摘
诸城市教研室在课堂教学改革的攻坚中,基于"县域推进"这个支点,凭借"评价"这支杠杆,激活课堂教学。
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关键词
县域
课堂教学
评价
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名自制教具:教师的“家常菜”
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作者
郝忠勇
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机构
山东省诸城市教育局教研室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第2期46-47,共2页
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关键词
教具自制
教学手段
初中
语文教学
直观教学
教学效果
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分类号
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
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题名“五·四”学制改革首届四年制初中毕业班实验成果
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作者
徐宝俊
李怿
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机构
山东省诸城市教育局
山东省诸城市教育局教研室
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出处
《教育学报》
1989年第1期55-61,共7页
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文摘
诸城市是目前全国最早大规模进行五·四学制改革实验的市(县)之一。前不久,经山东省教育厅和国家教委有关同志的实地考察,已初步同意诸城市的九年义务教育实施方案,即到1989年,全市将有2/3的初一学生进入四年制初中班;到1990年,全市100%的初一学生全部进入四年制初中班。
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关键词
初一学生
毕业班
四年制
九年义务教育
三年制
实验成果
实验班
课业负担
国家教委
学制改革
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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