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可为与何为:知识深度模型助推数学大单元教学的功能诠释与实施策略被引量：3: 1; 作者王媛多强 +1 位作者邹福华张辉《教育理论与实践》北大核心 2024年第17期46-51,共6页; 知识深度模型作为素养导向下义务教育阶段数学大单元教学的重要参照,可以促使教学目标的系统化、助推教学内容的统整化、凸显教学历程的进阶化及有助于实现“教—学—评”的一致化。基于知识深度模型实施数学大单元教学,需紧扣数学学科... 展开更多; 关键词数学大单元教学知识深度模型学科核心素养深度学习进阶学习持续性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

嗜杀酵母Sa2发酵籼米小曲酒的工艺研究被引量：1: 2; 作者张涛杨冠张凤英《中国酿造》 CAS 2013年第1期152-156,共5页; 该文对以籼米为原料,纯种根霉曲作糖化剂,嗜杀酵母(Sa2)曲作发酵剂的小曲酒的生产工艺进行了探讨,并对影响小曲酒的出酒率和品质的因素(糖化温度、糖化时间、纯种根霉曲添加量、嗜杀酵母曲添加量、加水量和发酵时间)作了研究。确定了籼... 展开更多; 关键词嗜杀酵母小曲酒糖化发酵; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语教材的文化呈现研究被引量：3: 3; 作者盛佩《教学与管理》 2023年第13期54-58,共5页; 基于《英语教材文化呈现分析框架》分析人教社2019版高中英语教材的文化呈现发现:在呈现内容方面,中华文化和英语国家文化并重,并兼顾国际文化和共有文化;类型丰富,以文化产品为主,但分布不均,文化社群和文化观念比重较低;重视中华文化... 展开更多; 关键词高中英语英语教材教材文化文化呈现内容文化呈现方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物校本研究中生态教育主题的开发与实践: 4; 作者杜怡晓孙志宏《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第9期48-49,共2页; 本文从生态教育须有可持续性和传承性的视域,以延安生态环境为背景,开展了高中生物校本研究与实践,旨在从小培养学生绿色生态意识和生态文明素养。; 关键词生态教育生物校本研究生态环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

素质教育和应试教育在课堂教学中的区别: 5; 作者吴福彪《生物学教学》 2000年第1期5-6,共2页; 关键词学校教育课堂教学素质教育应试教育基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名可为与何为:知识深度模型助推数学大单元教学的功能诠释与实施策略被引量：3: 1; 作者王媛多强邹福华张辉; 机构新疆师范大学教育科学学院山东省菏泽市鄄城县第一中学新疆乌鲁木齐经济技术开发区教育局; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第17期46-51,共6页; 基金新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研项目“混合式教学背景下新疆高校本科生学习投入现状及提升策略研究”(项目编号:XJEDU2022Q002)的阶段性研究成果。; 文摘知识深度模型作为素养导向下义务教育阶段数学大单元教学的重要参照,可以促使教学目标的系统化、助推教学内容的统整化、凸显教学历程的进阶化及有助于实现“教—学—评”的一致化。基于知识深度模型实施数学大单元教学,需紧扣数学学科核心素养,系统设计数学大单元教学整体目标,统摄课时目标搭建进阶学习通路;聚焦深度学习,以大任务、问题或项目整体统合教学内容结构,以知识深度模型不同学习水平层次突出内容的有序性;基于课前、课中、课后三阶段促成进阶学习,优化数学大单元教学流程;对应三阶段开展持续性评价,实现“教—学—评”的一致性,从而有效促进学生数学核心素养的发展。; 关键词数学大单元教学知识深度模型学科核心素养深度学习进阶学习持续性评价; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名嗜杀酵母Sa2发酵籼米小曲酒的工艺研究被引量：1: 2; 作者张涛杨冠张凤英; 机构江西农业大学食品科学与工程学院山东省菏泽市巨野县第一中学; 出处《中国酿造》 CAS 2013年第1期152-156,共5页; 基金江西省教育厅项目(GJJ11408); 文摘该文对以籼米为原料,纯种根霉曲作糖化剂,嗜杀酵母(Sa2)曲作发酵剂的小曲酒的生产工艺进行了探讨,并对影响小曲酒的出酒率和品质的因素(糖化温度、糖化时间、纯种根霉曲添加量、嗜杀酵母曲添加量、加水量和发酵时间)作了研究。确定了籼米小曲酒发酵的最佳工艺条件:纯种根霉曲加曲量0.4%,糖化温度30℃,糖化时间1d,加水量120%,发酵时间4d,嗜杀酵母曲种加曲量0.8%。; 关键词嗜杀酵母小曲酒糖化发酵; Keywords killer yeast Xiaoqu liquor saccharification fermentation; 分类号 TS262.3 [轻工技术与工程—发酵工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语教材的文化呈现研究被引量：3: 3; 作者盛佩; 机构山东省菏泽市第一中学; 出处《教学与管理》 2023年第13期54-58,共5页; 文摘基于《英语教材文化呈现分析框架》分析人教社2019版高中英语教材的文化呈现发现:在呈现内容方面,中华文化和英语国家文化并重,并兼顾国际文化和共有文化;类型丰富,以文化产品为主,但分布不均,文化社群和文化观念比重较低;重视中华文化产品和文化人物的呈现,对文化实现、但文化社群和文化观念关注不够。在呈现方式方面,以显性为主,隐性占比较低。据此建议,教材应增加文化社群和文化观念比重,通过隐性呈现丰富文化内化途径;教师应确立英语教学文化立场,拓展课程资源,重视文化共现,从而促进学生跨文化交际能力的提升。; 关键词高中英语英语教材教材文化文化呈现内容文化呈现方式; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物校本研究中生态教育主题的开发与实践: 4; 作者杜怡晓孙志宏; 机构山东省菏泽市第一中学延安大学生命科学学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第9期48-49,共2页; 基金国家特色生物科学专业项目(TS11150) 生物科学专业陕西省综合改革试点项目的研究成果; 文摘本文从生态教育须有可持续性和传承性的视域,以延安生态环境为背景,开展了高中生物校本研究与实践,旨在从小培养学生绿色生态意识和生态文明素养。; 关键词生态教育生物校本研究生态环境; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素质教育和应试教育在课堂教学中的区别: 5; 作者吴福彪; 机构山东省菏泽市第一中学; 出处《生物学教学》 2000年第1期5-6,共2页; 关键词学校教育课堂教学素质教育应试教育基础教育; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	可为与何为:知识深度模型助推数学大单元教学的功能诠释与实施策略	王媛多强邹福华张辉	《教育理论与实践》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	嗜杀酵母Sa2发酵籼米小曲酒的工艺研究	张涛杨冠张凤英	《中国酿造》 CAS	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中英语教材的文化呈现研究	盛佩	《教学与管理》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	生物校本研究中生态教育主题的开发与实践	杜怡晓孙志宏	《教学与管理（中学版）》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	素质教育和应试教育在课堂教学中的区别	吴福彪	《生物学教学》	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料