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心理健康教育视角下小学语文教学策略研究
1
作者
赵霞
《新课程教学（电子版）》
2021年第7期100-101,共2页
在新课程改革背景之下,培育小学生的健康心理是小学语文教学的重要任务。小学阶段是充分培养学生健康心理的关键期,充分利用好这一时期并且将心理健康教育内容贯穿于整个小学语文教学阶段对学生的健康成长至关重要。语文教师将心理健康...
在新课程改革背景之下,培育小学生的健康心理是小学语文教学的重要任务。小学阶段是充分培养学生健康心理的关键期,充分利用好这一时期并且将心理健康教育内容贯穿于整个小学语文教学阶段对学生的健康成长至关重要。语文教师将心理健康教育融入自我现实教育之中,能够顺利联结学生的知识学习和心理健康,进而有利于小学生各方面的健康发展。小学语文教材中包含有许多关于心理健康方面的知识,语文教师需要利用课余时间熟悉教材内容,充分挖掘出明显的、潜在的心理健康教育内容,在小学语文教学过程中运用一些方法和策略有效整合心理健康教育。
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关键词
小学语文
心理健康
教育策略
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职称材料
讨论学习在小学语文阅读教学中的开展策略
2
作者
李永华
《新课程教学（电子版）》
2018年第12期10-10,共1页
为满足当前小学语文课程改革的要求,教师需要关注对学生综合语文素养的培养。阅读能力是小学生需要发展的语文核心能力,它关系着学生综合素养的发展和进步。对于教师来说,则需要重视讨论学习在小学语文阅读教学中的重要性,让学生通过讨...
为满足当前小学语文课程改革的要求,教师需要关注对学生综合语文素养的培养。阅读能力是小学生需要发展的语文核心能力,它关系着学生综合素养的发展和进步。对于教师来说,则需要重视讨论学习在小学语文阅读教学中的重要性,让学生通过讨论深入熟悉文本,同时他们的发展合作能力和交流技巧,这有利于学生个性的发展。本文对相关教学策略进行研究。
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关键词
小学语文
阅读教学
讨论学习
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职称材料
少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》的鉴赏式教学
3
作者
张会
《语文世界（上旬刊）》
2024年第8期34-35,共2页
《长歌行》是汉乐府中的一首诗,主题是劝诫世人惜时奋进。诗歌将视角聚焦到时间上,重点描写时节变化的过程,突出光阴流转、逝去不回的特点,以此揭示主题——珍惜时间。文本以景入理,将“少壮不努力,老大徒伤悲”的人生感悟蕴藏在自然之...
《长歌行》是汉乐府中的一首诗,主题是劝诫世人惜时奋进。诗歌将视角聚焦到时间上,重点描写时节变化的过程,突出光阴流转、逝去不回的特点,以此揭示主题——珍惜时间。文本以景入理,将“少壮不努力,老大徒伤悲”的人生感悟蕴藏在自然之景中,让读者自然而然地抒发时间如白驹过隙,一去不复返的感叹,鼓励人们不要浪费时间和生命。诗歌整体的感情基调是正面的、昂扬的,但是没有简单地表述出来,需要从现实生活中提取鲜活的形象,寓教于审美中。
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关键词
汉乐府
人生感悟
现实生活
寓教于审
珍惜时间
《长歌行》
揭示主题
感情基调
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职称材料
基于审美体验,感悟相思情长——《长相思》教学之我见
4
作者
侯慧青
《语文世界（上旬刊）》
2024年第11期94-95,共2页
《长相思》是清代纳兰性德的代表作之一,主要描写了将士对家乡的思念。在这首词中,句句没有“思”字,却句句都能看见“思”,语言淳朴而意味深长,呈现的景色对比鲜明,给读者一种审美享受。聚焦《长相思》教学,教师应该基于审美体验,为学...
《长相思》是清代纳兰性德的代表作之一,主要描写了将士对家乡的思念。在这首词中,句句没有“思”字,却句句都能看见“思”,语言淳朴而意味深长,呈现的景色对比鲜明,给读者一种审美享受。聚焦《长相思》教学,教师应该基于审美体验,为学生搭建审美支架,助力学生理解文本内容。
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关键词
审美享受
理解文本
审美体验
《长相思》
纳兰性德
教学
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职称材料
题名
心理健康教育视角下小学语文教学策略研究
1
作者
赵霞
机构
山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第7期100-101,共2页
文摘
在新课程改革背景之下,培育小学生的健康心理是小学语文教学的重要任务。小学阶段是充分培养学生健康心理的关键期,充分利用好这一时期并且将心理健康教育内容贯穿于整个小学语文教学阶段对学生的健康成长至关重要。语文教师将心理健康教育融入自我现实教育之中,能够顺利联结学生的知识学习和心理健康,进而有利于小学生各方面的健康发展。小学语文教材中包含有许多关于心理健康方面的知识,语文教师需要利用课余时间熟悉教材内容,充分挖掘出明显的、潜在的心理健康教育内容,在小学语文教学过程中运用一些方法和策略有效整合心理健康教育。
关键词
小学语文
心理健康
教育策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
讨论学习在小学语文阅读教学中的开展策略
2
作者
李永华
机构
山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第12期10-10,共1页
文摘
为满足当前小学语文课程改革的要求,教师需要关注对学生综合语文素养的培养。阅读能力是小学生需要发展的语文核心能力,它关系着学生综合素养的发展和进步。对于教师来说,则需要重视讨论学习在小学语文阅读教学中的重要性,让学生通过讨论深入熟悉文本,同时他们的发展合作能力和交流技巧,这有利于学生个性的发展。本文对相关教学策略进行研究。
关键词
小学语文
阅读教学
讨论学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》的鉴赏式教学
3
作者
张会
机构
山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第8期34-35,共2页
文摘
《长歌行》是汉乐府中的一首诗,主题是劝诫世人惜时奋进。诗歌将视角聚焦到时间上,重点描写时节变化的过程,突出光阴流转、逝去不回的特点,以此揭示主题——珍惜时间。文本以景入理,将“少壮不努力,老大徒伤悲”的人生感悟蕴藏在自然之景中,让读者自然而然地抒发时间如白驹过隙,一去不复返的感叹,鼓励人们不要浪费时间和生命。诗歌整体的感情基调是正面的、昂扬的,但是没有简单地表述出来,需要从现实生活中提取鲜活的形象,寓教于审美中。
关键词
汉乐府
人生感悟
现实生活
寓教于审
珍惜时间
《长歌行》
揭示主题
感情基调
分类号
I20 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
基于审美体验,感悟相思情长——《长相思》教学之我见
4
作者
侯慧青
机构
山东省菏泽市牡丹区第二实验小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第11期94-95,共2页
文摘
《长相思》是清代纳兰性德的代表作之一,主要描写了将士对家乡的思念。在这首词中,句句没有“思”字,却句句都能看见“思”,语言淳朴而意味深长,呈现的景色对比鲜明,给读者一种审美享受。聚焦《长相思》教学,教师应该基于审美体验,为学生搭建审美支架,助力学生理解文本内容。
关键词
审美享受
理解文本
审美体验
《长相思》
纳兰性德
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
心理健康教育视角下小学语文教学策略研究
赵霞
《新课程教学（电子版）》
2021
0
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职称材料
2
讨论学习在小学语文阅读教学中的开展策略
李永华
《新课程教学（电子版）》
2018
0
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职称材料
3
少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》的鉴赏式教学
张会
《语文世界（上旬刊）》
2024
0
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职称材料
4
基于审美体验,感悟相思情长——《长相思》教学之我见
侯慧青
《语文世界（上旬刊）》
2024
0
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