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核心素养背景下中学美术教学方法研究
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作者 王伟 《新课程教学(电子版)》 2021年第18期11-12,共2页
现阶段,学科素养已经成为教育界关注的热点,美术教学中的核心素养可以强化学生对美术知识的理解,提高整体教学质量。受传统教育模式的影响,学生可以掌握相关基础知识,但是难以将其创新。本文将结合中学美术教学过程中存在的主要问题,提... 现阶段,学科素养已经成为教育界关注的热点,美术教学中的核心素养可以强化学生对美术知识的理解,提高整体教学质量。受传统教育模式的影响,学生可以掌握相关基础知识,但是难以将其创新。本文将结合中学美术教学过程中存在的主要问题,提出有针对性的美术教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 美术教学 问题 教学策略
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高中数学教学逻辑推理能力培养策略 被引量:1
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作者 张凤勋 《新课程教学(电子版)》 2023年第15期120-121,共2页
针对高中数学教学逻辑推理能力培养进行探究,并对教学过程中存在的问题进行总结和分析,然后提出相应的对策。逻辑推理对提升思维能力至关重要,而形成良好的数学思维,才能更好地学习数学。
关键词 逻辑推理能力 主观能动性 数学思维
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运用信息技术培养学生计算机思维
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作者 郎会强 《新课程教学(电子版)》 2021年第18期65-66,共2页
计算机思维的培养是高中信息技术教育教学的重要内容,也是全面培养高中生信息技术应用综合素质的基本要求。计算机思维是计算机处理信息、存储信息、识别信息的底层思维,其与人脑处理信息、分析信息的原理截然不同,这也给信息技术教育... 计算机思维的培养是高中信息技术教育教学的重要内容,也是全面培养高中生信息技术应用综合素质的基本要求。计算机思维是计算机处理信息、存储信息、识别信息的底层思维,其与人脑处理信息、分析信息的原理截然不同,这也给信息技术教育教学工作带来了一定的困难。本文首先分析在信息技术教学中培养学生计算机思维的重难点,其次针对此类重难点提出了相应的教学措施,希望可为广大高中信息技术教学工作者提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高中生 信息技术 计算机思维 措施分析
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