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高中地理教学中学生创新能力的培养
1
作者 陈文献 《新课程教学（电子版）》 2020年第16期61-62,共2页
"除了冷锋就是暖锋,希望我们的关系可以变成准静止锋。"这就说明地理知识对我们生活的重要性。而"创新能力"作为我国科教兴国与人才强国战略的重要组成部分,与我国现代化教育事业发展要求是相一致的。目前,随着新... "除了冷锋就是暖锋,希望我们的关系可以变成准静止锋。"这就说明地理知识对我们生活的重要性。而"创新能力"作为我国科教兴国与人才强国战略的重要组成部分,与我国现代化教育事业发展要求是相一致的。目前,随着新课程标准改革的不断深入推进,高中地理课堂教学也不再单一化授课。教育工作者不仅注重学生的数学基础知识教学,对学生的创新思维能力培养也成为高中地理课堂教学中的重要组成部分。由此,教师作为一个主导者,应根据教材内容与学生的兴趣制订出一套行之有效的教学方案,通过现代网络多媒体技术改变学生的机械化学习方式,进而提高学生的学习效率与学习质量,最终实现培养创新思维能力的目标。 展开更多
关键词 高中地理 学生 创新能力
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提高高中英语早读课效率的策略 被引量：5
2
作者 刘建民 《英语教师》 2015年第3期44-46,49,共4页
高中英语早读课在高中英语学习中的地位不可忽视。针对当前高中英语早读课存在的一些问题和误区,本文结合高中英语新课程标准,就高中英语早读课的现状进行分析,并就提高高中英语早读课效率的策略进行一些探讨。
关键词 高中英语 早读课 有效性 策略
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对小组合作学习有效性的实践与研究 被引量：1
3
作者 张玉凤 《英语教师》 2016年第6期125-129,共5页
实践中小组合作学习模式有效性不高是一个亟待解决的问题。以探究小组合作学习有效性的策略为目标,指出当前小组合作学习中存在的低效表现,并提出了三点切实可行的做法——关注合作学习小组的建设,关注合作学习内容的设计,关注方法和技... 实践中小组合作学习模式有效性不高是一个亟待解决的问题。以探究小组合作学习有效性的策略为目标,指出当前小组合作学习中存在的低效表现,并提出了三点切实可行的做法——关注合作学习小组的建设,关注合作学习内容的设计,关注方法和技巧的指导、注重多元化评价。 展开更多
关键词 新高考 新发展 小组合作学习 有效性
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从文体特征角度备战高考英语阅读 被引量：1
4
作者 种秀娟 《英语教师》 2015年第9期62-65,共4页
英语中不同文体都有各自的写作方法和表达方式,不会分辨体裁,往往会使阅读带有盲目性。因此,在阅读文章时应该关注体裁特点,帮助学生掌握不同文章的体裁信息,掌握不同体裁文章的阅读方法。而这一阅读技巧和技能也符合了《普通高中英语... 英语中不同文体都有各自的写作方法和表达方式,不会分辨体裁,往往会使阅读带有盲目性。因此,在阅读文章时应该关注体裁特点,帮助学生掌握不同文章的体裁信息,掌握不同体裁文章的阅读方法。而这一阅读技巧和技能也符合了《普通高中英语课程标准(实验)》的要求。本文从高考英语阅读理解的常见备考模式、体裁特点、记叙文和说明文的文体特点和命题规律四个方面详细阐述了学生树立体裁意识、把握文体特征对备战高考阅读理解的重要意义。 展开更多
关键词 体裁 文体特征 写作目的 写作手法
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基于“词块理论”和“支架理论”的写作探究
5
作者 时慧 《英语教师》 2015年第24期23-26,共4页
通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求,分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题,探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意... 通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求,分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题,探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用"词块理论"和"支架理论"快速提高学生的写作能力。 展开更多
关键词 写作 母语负迁移 词块理论 支架理论
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意义进化理论下指向学生核心素养发展的英语词汇教学策略研究
6
作者 魏卫霞 张玉凤 《英语教师》 2023年第20期136-139,共4页
阐述意义进化理论的内涵,分析词汇意义进化与词汇教学的关系。在意义进化理论视角下,探讨指向学生英语学科核心素养发展的词汇教学策略,即利用已有知识、经验理解词义,发展学生的语言能力;借助隐喻理解抽象的词义,提升学生的思维品质;... 阐述意义进化理论的内涵,分析词汇意义进化与词汇教学的关系。在意义进化理论视角下,探讨指向学生英语学科核心素养发展的词汇教学策略,即利用已有知识、经验理解词义,发展学生的语言能力;借助隐喻理解抽象的词义,提升学生的思维品质;考虑特定的语境或社会文化因素,培育学生的文化意识;综合多种教学渠道,提高学生的学习能力。 展开更多
关键词 意义进化理论 英语学科核心素养 词汇教学
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高中数学一题多解的学习心得体会
7
作者 朱俞恺 《数理化解题研究》 2018年第1期10-11,共2页
数学在高中的学习生活中具有重要的部分,需要高中生对于数学的学习有一个充分的了解.相对于初中数学而言,高中数学的学习难度较大,需要学生们投入更多的精力.数学知识具有较强的理论性,与人们生活关系密切,同时数学的解题方式具有一定... 数学在高中的学习生活中具有重要的部分,需要高中生对于数学的学习有一个充分的了解.相对于初中数学而言,高中数学的学习难度较大,需要学生们投入更多的精力.数学知识具有较强的理论性,与人们生活关系密切,同时数学的解题方式具有一定的灵活性,各个知识点之间相关关联,一道数学题可有多数解题方法,被人们简称为＂一题多解＂.通过在高中阶段的学习,对于高中数学的＂一题多解＂取得了一些心得体会,以下将对于高中数学一题多解方法进行简要分析,以期提高高中生的学习效率. 展开更多
关键词 高中数学 一题多解 学习方法 分析探讨
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高中语文教学提高学生学习兴趣的策略
8
作者 孙金超 《新课程教学（电子版）》 2021年第2期118-119,共2页
学习兴趣是学生学习过程中非常重要的一项内在因素,对课堂教学效率的提升有着重要的促进作用。然而高中语文与初中语文相比,教学难度与深度的加深,对学生学习兴趣的产生与维持都会造成一定影响。这就需要教师深刻分析学生语文学习兴趣... 学习兴趣是学生学习过程中非常重要的一项内在因素,对课堂教学效率的提升有着重要的促进作用。然而高中语文与初中语文相比,教学难度与深度的加深,对学生学习兴趣的产生与维持都会造成一定影响。这就需要教师深刻分析学生语文学习兴趣缺失的原因,并对症下药有效提升学生学习兴趣,为学生今后的语文学习及发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 高中语文 学习兴趣 重要意义 提升策略
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开展小组合作式英语读后感训练的实践探索
9
作者 周范敏 《英语教师》 2015年第5期149-151,共3页
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语阅读和写作能够拓展视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,发展创新能力,形成良好的道德品质和正确的人生观和价值观。阅读可以拓展学生的视野,培养学生的思维方式,而阅读后的感... 英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语阅读和写作能够拓展视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,发展创新能力,形成良好的道德品质和正确的人生观和价值观。阅读可以拓展学生的视野,培养学生的思维方式,而阅读后的感想和表达则能丰富学生的思想和人文素养,培养学生正确的生活态度和科学的人生观。 展开更多
关键词 英语读后感 小组合作 策略
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“动”“静”合理融合,轨迹问题妙解决——一道椭圆解答题的探究
10
作者 贾雪梅 《数学之友》 2025年第7期62-64,共3页
涉及圆锥曲线中的轨迹问题,是基于“动态”场景创设下的“静态”数值问题,成为“动”“静”融合,意味新颖的一类高考基本考点之一.本文结合一道高考模拟题,利用涉及椭圆中的动点所满足的运动场景来设置,结合不同思维视角切入,通过交轨... 涉及圆锥曲线中的轨迹问题,是基于“动态”场景创设下的“静态”数值问题,成为“动”“静”融合,意味新颖的一类高考基本考点之一.本文结合一道高考模拟题,利用涉及椭圆中的动点所满足的运动场景来设置,结合不同思维视角切入,通过交轨法、光学性质法以及设线法等方法的应用,剖析轨迹方程的求解技巧方法,总结解题规律与应用,引领并指导数学教学与复习备考. 展开更多
关键词 椭圆 “动”“静” 垂直平分线 轨迹 圆
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