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开展物理探究教学的三个策略: 1; 作者王建伟丛红霞《当代教育科学》北大核心 2006年第7期64-64,共1页; 关键词探究教学物理学科《摩擦力》探究实验中学教学内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈高中新课程区域地理的案例教学: 2; 作者于慧《地理教学》 2009年第1期20-20,共1页; 在新课标的背景下，不同版本的教材，在阐述区域可持续发展的理论中，却往往选用不同的案例。例如：人教版在生态环境建设中选择我国西北地区的荒漠化的防治作为案例，而鲁教版是以黄土高原的水土流失及其治理为案例；人教版选择美国田... 展开更多; 关键词案例教学区域地理区域可持续发展流域综合开发田纳西河流域课程高中生态环境建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于提升高中生语文素养的教学策略: 3; 作者张晓玲《新课程教学（电子版）》 2020年第18期71-72,共2页; 高中语文教师在教学过程中要兼顾课堂教学效果,注重对学生语文素养和能力的培养及提升。故而,构建"情境创设、问题引领、群文学习"的高中语文课堂教学模式,有助于在课堂教学补充、学生学习参与、课后拓展理解等多个方面优化... 展开更多; 关键词情境创设问题引领群文学习高中生语文素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

打开心结,告别伤痛——一则中学生创伤情绪咨询手记: 4; 作者梁美莉郭志勇《中小学心理健康教育》 2018年第33期49-51,共3页; 生活中的一些突发事件,特别是哀伤性事件,会给来访者带来情绪上的创伤,甚至影响他们正常的社会功能。高中生小文在丧失事件发上后产生了强烈的哀伤情绪,心理教师运用空椅子技术、理性情绪疗法等咨询技巧帮助小文走出了心理困境。; 关键词创伤情绪未完成事件理性情绪疗法辅导个案; 在线阅读下载PDF 职称材料

“问题串”在高一生物学课堂教学中的应用: 5; 作者刘惠《新课程教学（电子版）》 2021年第10期39-40,共2页; "问题串"是教学改革的产物,是一种根据教学内容设计的一系列具有逻辑结构的问题,然后通过这些问题的探究与解决引导学生学习课本内容,使得学生在思考与探讨中理解、掌握并利用知识,促进学生知识技能水平的不断提升。本文将结... 展开更多; 关键词问题串高中生物学教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

探究高一数学课堂小组合作学习的应用: 6; 作者唐丽娜《新课程教学（电子版）》 2021年第18期78-79,共2页; 高一数学抽象性较强,合作学习是一种新型的学习方法。教师应该在教学中广泛应用合作教学,在合作中学生可通过交流、讨论获取知识,在互相帮助中获得进步。本文主要探究高一数学小组合作学习的应用策略,以供参考和借鉴。; 关键词高一数学合作学习应用探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中数学教学中创造性思维能力的培养策略: 7; 作者邹爱妮《新课程教学（电子版）》 2019年第14期26-26,共1页; 数学作为一门培养与提高学生思维逻辑能力的学科,教师要培养学生的创造性思维,帮助学生更好地发展。为此,本文将结合教学实践经验,对高中数学教学中创造性思维能力的培养提出几点策略。; 关键词高中数学创造性思维能力培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

少一点“盲目翻译”,多一些“深入挖掘”——谈函数单调性与数列单调性之间的关系: 8; 作者钱美君《新课程教学（电子版）》 2020年第12期113-114,116,共3页; 新高考背景下,转变教学模式,提升学生的数学核心素养迫在眉睫。本文通过探讨函数单调性与数列单调性之间的关系,尝试探索能有效培养学生数学核心素养的新型教学方法。; 关键词函数单调性数列单调性新高考背景; 在线阅读下载PDF 职称材料

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