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我国半工半读教育探源
被引量:
6
1
作者
阚元华
杜吉泽
《教育与职业》
北大核心
2008年第24期27-29,共3页
半工半读教育起源于勤工俭学的思想,洋务运动时期半工半读教育开始萌芽,尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索,在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育,当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我...
半工半读教育起源于勤工俭学的思想,洋务运动时期半工半读教育开始萌芽,尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索,在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育,当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我国职业教育的发展提供了经验。
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关键词
半工半读
勤工俭学
工读主义
历史经验
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职称材料
“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
被引量:
2
2
作者
杜吉泽
阚元华
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期11-13,共3页
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育...
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育特点,赋予其新的内涵。
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关键词
职业教育
普通高等教育
目标定位
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职称材料
走出徘徊 增强活力
3
作者
胡付领
《职教论坛》
1998年第12期29-29,共1页
如何增强职教活力,减少职校生流失,走出职校招生数和在校生数占高中阶段学生数的比例徘徊不前的状况,许多同仁都有不少高见,笔者来自实际工作第一线,也不揣浅陋,谈几点看法。一、更新观念,统一认识,提高地方政府对职业教育的重...
如何增强职教活力,减少职校生流失,走出职校招生数和在校生数占高中阶段学生数的比例徘徊不前的状况,许多同仁都有不少高见,笔者来自实际工作第一线,也不揣浅陋,谈几点看法。一、更新观念,统一认识,提高地方政府对职业教育的重视程度中央指出:“发展职业教育的主...
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关键词
中等职校
发展职业教育
职校生
教职工
优化资源配置
专业方向
招生工作
社会调查
中等职业学校
送科技下乡活动
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职称材料
更新观念 扩展中等职校毕业生就业渠道
4
作者
王呈璋
《职教论坛》
2002年第2期14-14,共1页
关键词
中等职业学校
毕业生
就业渠道
就业工作
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职称材料
论职业中学专业教师的群体结构
5
作者
杨绪利
《教育与职业》
北大核心
1993年第3期42-43,共2页
职业中学专业教师队伍的整体素质,不仅取决于每个专业教师的素质,而且也取决于专业教师队伍结构是否合理,是否处于最佳结构状态,形成'合力'。合理的群体结构,能发挥各自的优势,做到人尽其力,产生最佳的教育效应。专业教师的群...
职业中学专业教师队伍的整体素质,不仅取决于每个专业教师的素质,而且也取决于专业教师队伍结构是否合理,是否处于最佳结构状态,形成'合力'。合理的群体结构,能发挥各自的优势,做到人尽其力,产生最佳的教育效应。专业教师的群体结构内容包括:数量结构、年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构等。一、数量结构有没有一定数量的专业教师是能不能完成教学任务的关键。
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关键词
职业中学
专业教师
群体结构
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职称材料
题名
我国半工半读教育探源
被引量:
6
1
作者
阚元华
杜吉泽
机构
天津工程师范职业教育管理系
山东省职教师资培训中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第24期27-29,共3页
基金
教育部2007年重点课题“我国职业教育半工半读教育研究”的子课题“我国职业教育半工半读教育的历史及经验研究”的阶段性成果。(课题编号:DJA070139)
文摘
半工半读教育起源于勤工俭学的思想,洋务运动时期半工半读教育开始萌芽,尤其是在勤工俭学运动和工读主义的影响下做了有益的探索,在全面建设社会主义时期正式兴起了半工半读教育,当代进一步完善了半工半读教育。这些理论和实践给我国职业教育的发展提供了经验。
关键词
半工半读
勤工俭学
工读主义
历史经验
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
被引量:
2
2
作者
杜吉泽
阚元华
机构
山东省职教师资培训中心
山东
理工大学
职教
研究所
天津工程师范职业教育管理系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期11-13,共3页
文摘
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述。文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从“艺”“术”“道”来重构人才培养目标体系,在对“艺”“术”“道”进行解读的基础上,结合不同的教育特点,赋予其新的内涵。
关键词
职业教育
普通高等教育
目标定位
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
走出徘徊 增强活力
3
作者
胡付领
机构
山东省职教师资培训中心
出处
《职教论坛》
1998年第12期29-29,共1页
文摘
如何增强职教活力,减少职校生流失,走出职校招生数和在校生数占高中阶段学生数的比例徘徊不前的状况,许多同仁都有不少高见,笔者来自实际工作第一线,也不揣浅陋,谈几点看法。一、更新观念,统一认识,提高地方政府对职业教育的重视程度中央指出:“发展职业教育的主...
关键词
中等职校
发展职业教育
职校生
教职工
优化资源配置
专业方向
招生工作
社会调查
中等职业学校
送科技下乡活动
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
更新观念 扩展中等职校毕业生就业渠道
4
作者
王呈璋
机构
山东省职教师资培训中心
出处
《职教论坛》
2002年第2期14-14,共1页
关键词
中等职业学校
毕业生
就业渠道
就业工作
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论职业中学专业教师的群体结构
5
作者
杨绪利
机构
山东省职教师资培训中心
出处
《教育与职业》
北大核心
1993年第3期42-43,共2页
文摘
职业中学专业教师队伍的整体素质,不仅取决于每个专业教师的素质,而且也取决于专业教师队伍结构是否合理,是否处于最佳结构状态,形成'合力'。合理的群体结构,能发挥各自的优势,做到人尽其力,产生最佳的教育效应。专业教师的群体结构内容包括:数量结构、年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构等。一、数量结构有没有一定数量的专业教师是能不能完成教学任务的关键。
关键词
职业中学
专业教师
群体结构
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国半工半读教育探源
阚元华
杜吉泽
《教育与职业》
北大核心
2008
6
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职称材料
2
“艺”“术”“道”:对职业教育培养目标定位的新思考
杜吉泽
阚元华
《教育与职业》
北大核心
2009
2
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职称材料
3
走出徘徊 增强活力
胡付领
《职教论坛》
1998
0
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职称材料
4
更新观念 扩展中等职校毕业生就业渠道
王呈璋
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
5
论职业中学专业教师的群体结构
杨绪利
《教育与职业》
北大核心
1993
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