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小学道德与法治课程教学与互联网的有效融合探讨
被引量：
3
1
作者
屠秋丽
《中国新通信》
2021年第7期235-236,共2页
在信息化时代的背景下,传统教学观念和方式已经无法满足现代教学的要求,教学内容与先进的技术手段进行融合逐渐成为教育事业发展的必然趋势。道德与法治学科是小学阶段的基础课程,主要是为了培养学生道德品质和法治意识,传统灌输式的教...
在信息化时代的背景下,传统教学观念和方式已经无法满足现代教学的要求,教学内容与先进的技术手段进行融合逐渐成为教育事业发展的必然趋势。道德与法治学科是小学阶段的基础课程,主要是为了培养学生道德品质和法治意识,传统灌输式的教学方式存在明显的教学弊端,要注重道德与法治课程教学与互联网的有效融合,这样不仅能够调动学生学习的积极性,而且能够充分发挥出互联网的优势和作用,能够获得良好的教学效果。
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关键词
小学
道德与法治课程
互联网
有效融合
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题名
小学道德与法治课程教学与互联网的有效融合探讨
被引量：
3
1
作者
屠秋丽
机构
山东省聊城市东昌府区建设路小学
出处
《中国新通信》
2021年第7期235-236,共2页
文摘
在信息化时代的背景下,传统教学观念和方式已经无法满足现代教学的要求,教学内容与先进的技术手段进行融合逐渐成为教育事业发展的必然趋势。道德与法治学科是小学阶段的基础课程,主要是为了培养学生道德品质和法治意识,传统灌输式的教学方式存在明显的教学弊端,要注重道德与法治课程教学与互联网的有效融合,这样不仅能够调动学生学习的积极性,而且能够充分发挥出互联网的优势和作用,能够获得良好的教学效果。
关键词
小学
道德与法治课程
互联网
有效融合
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
小学道德与法治课程教学与互联网的有效融合探讨
屠秋丽
《中国新通信》
2021
3
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