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中等职业学校德育生活化初探
被引量：
2
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作者
赵霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第34期35-36,共2页
近年来，德育工作者已深刻认识到传统纸上谈兵德育模式的低效和不符合学生道德心理发展规律所带来的不良后果，于是德育回归生活，加强德育的情感性、实践性、主体性渐渐成为一种趋势。尤其在中等职业学校．学生大多数是基础教育中经常...
近年来，德育工作者已深刻认识到传统纸上谈兵德育模式的低效和不符合学生道德心理发展规律所带来的不良后果，于是德育回归生活，加强德育的情感性、实践性、主体性渐渐成为一种趋势。尤其在中等职业学校．学生大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,他们的道德素质表现日益复杂．为此我校提出了构建德育生活化模式的理论和操作样式，
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关键词
德育生活化
中等职业学校
心理发展规律
学生道德
德育工作者
德育模式
弱势群体
基础教育
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职称材料
题名
中等职业学校德育生活化初探
被引量：
2
1
作者
赵霞
机构
山东省章丘市第一职业中专
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第34期35-36,共2页
文摘
近年来，德育工作者已深刻认识到传统纸上谈兵德育模式的低效和不符合学生道德心理发展规律所带来的不良后果，于是德育回归生活，加强德育的情感性、实践性、主体性渐渐成为一种趋势。尤其在中等职业学校．学生大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,他们的道德素质表现日益复杂．为此我校提出了构建德育生活化模式的理论和操作样式，
关键词
德育生活化
中等职业学校
心理发展规律
学生道德
德育工作者
德育模式
弱势群体
基础教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
中等职业学校德育生活化初探
赵霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2007
2
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