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校本课程开发的文化思考被引量：9: 1; 作者董守生《当代教育科学》北大核心 2004年第1期26-28,共3页; 课程是一种观念形态的文化,校本课程开发是社会文化由一元到多元推动的结果,它适应青少年多元价值追求和个性发展的需要,是社会文化变迁在学校课程领域的反映。从本质上讲校本课程开发是一种文化开发,它对校园文化、社区文化乃至区域现... 展开更多; 关键词校本课程开发个性发展课程文化课程改革课程管理基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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