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英语教学中激励学生积极参与小组讨论的策略
被引量:
2
1
作者
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2005年第9期60-60,共1页
关键词
小组讨论
积极参与
激励学生
英语教学
语言训练
口语训练
教学背景
老师
在线阅读
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职称材料
基于学习策略的英语教学模式研究
被引量:
2
2
作者
陶延华
《当代教育科学》
北大核心
2012年第18期56-57,64,共3页
为实现"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,需要实施基于学习策略的英语教学模式。这一模式的要素包括元认知、认知、情感、社会和资源利用,其实施策略为实现能课...
为实现"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,需要实施基于学习策略的英语教学模式。这一模式的要素包括元认知、认知、情感、社会和资源利用,其实施策略为实现能课内与课外的统一。
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关键词
英语
学习策略
教学模式
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职称材料
论英语“任务型”教学的原则
被引量:
1
3
作者
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2009年第1期63-63,共1页
任务型教学越来越受到人们的重视。本文提出了任务型教学要遵循从实性、人文性和实践性的原则。
关键词
英语教学
“任务型”教学法
原则
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职称材料
英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法
被引量:
1
4
作者
朱汉亮
《中小学英语教学与研究》
2007年第6期52-53,共2页
一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间,由于合作课题的需要,笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径,比较多地了解了...
一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间,由于合作课题的需要,笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径,比较多地了解了美国的教育评价,尤其是课堂评价的状况。
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关键词
档案袋评价
美国教师
实习学生
多元智能
英语学习
做法
培养
明尼苏达州
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职称材料
英语动词进行体的感情色彩
5
作者
李兆增
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期64-65,共2页
英语动词进行体是英语中一种常见的动词形式,表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作。但在许多场合下,英语动词进行体并不表示动作的进行,描述的并不是动作或行为本身,而是表达说话人的主观看法和感情色彩。
关键词
英语动词
感情色彩
进行体
动词形式
动作
说话人
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职称材料
英语多媒体教学的理论依据及其特点
被引量:
4
6
作者
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2007年第21期63-64,共2页
随着我国现代化技术的不断发展,特别是计算机网络技术的进步,网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术,特别是以网络...
随着我国现代化技术的不断发展,特别是计算机网络技术的进步,网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术,特别是以网络技术为支撑,不受时间和地点限制,突出个性化学习.向“自主式学习”的方向发展。
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关键词
网络多媒体教学
英语教学
计算机网络技术
现代化信息技术
课堂教学模式
现代化技术
自主式学习
个性化学习
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职称材料
题名
英语教学中激励学生积极参与小组讨论的策略
被引量:
2
1
作者
刘雪梅
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第9期60-60,共1页
关键词
小组讨论
积极参与
激励学生
英语教学
语言训练
口语训练
教学背景
老师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于学习策略的英语教学模式研究
被引量:
2
2
作者
陶延华
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第18期56-57,64,共3页
文摘
为实现"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,需要实施基于学习策略的英语教学模式。这一模式的要素包括元认知、认知、情感、社会和资源利用,其实施策略为实现能课内与课外的统一。
关键词
英语
学习策略
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
论英语“任务型”教学的原则
被引量:
1
3
作者
刘雪梅
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第1期63-63,共1页
基金
滨州学院校级重点教学研究项目"任务型学习在大学英语阅读教学中的实施"的阶段成果。批准文号:BZXYJYXM200705
文摘
任务型教学越来越受到人们的重视。本文提出了任务型教学要遵循从实性、人文性和实践性的原则。
关键词
英语教学
“任务型”教学法
原则
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法
被引量:
1
4
作者
朱汉亮
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第6期52-53,共2页
文摘
一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间,由于合作课题的需要,笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径,比较多地了解了美国的教育评价,尤其是课堂评价的状况。
关键词
档案袋评价
美国教师
实习学生
多元智能
英语学习
做法
培养
明尼苏达州
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
英语动词进行体的感情色彩
5
作者
李兆增
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期64-65,共2页
文摘
英语动词进行体是英语中一种常见的动词形式,表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作。但在许多场合下,英语动词进行体并不表示动作的进行,描述的并不是动作或行为本身,而是表达说话人的主观看法和感情色彩。
关键词
英语动词
感情色彩
进行体
动词形式
动作
说话人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语多媒体教学的理论依据及其特点
被引量:
4
6
作者
刘雪梅
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第21期63-64,共2页
文摘
随着我国现代化技术的不断发展,特别是计算机网络技术的进步,网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术,特别是以网络技术为支撑,不受时间和地点限制,突出个性化学习.向“自主式学习”的方向发展。
关键词
网络多媒体教学
英语教学
计算机网络技术
现代化信息技术
课堂教学模式
现代化技术
自主式学习
个性化学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语教学中激励学生积极参与小组讨论的策略
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2005
2
在线阅读
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职称材料
2
基于学习策略的英语教学模式研究
陶延华
《当代教育科学》
北大核心
2012
2
在线阅读
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职称材料
3
论英语“任务型”教学的原则
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2009
1
在线阅读
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职称材料
4
英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法
朱汉亮
《中小学英语教学与研究》
2007
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
英语动词进行体的感情色彩
李兆增
《中小学英语教学与研究》
2007
0
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职称材料
6
英语多媒体教学的理论依据及其特点
刘雪梅
《当代教育科学》
北大核心
2007
4
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职称材料
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