上好高中第一节生物学课

1

作者 王开和 《生物学教学》 北大核心 2015年第7期31-32,共2页

联系教学体会,提出了上好高中第一节生物学课的基本要求,即培养学生的学习兴趣和思维性习惯,激发求知欲,让学生树立科学态度,同时对学生渗透社会主义核心价值观教育。

关键词 高中 第一节生物学课 教学体会

在线阅读 下载PDF 职称材料

再生一个孩子和第一个孩子患病概率相同吗

2

作者 马士杰 《生物学教学》 2022年第10期90-92,共3页

根据遗传系谱图计算后代的患病概率情况,生第一个孩子患病的概率与再生一个孩子患病概率未必相同,如果亲本基因型确定,那么无论生第几个孩子患病概率都相等,如果亲本基因型至少有一方基因型未定,那么再生一个孩子患病概率都与第一个不同。

关键词 遗传系谱图 患病概率 条件概率 后概率

在线阅读 下载PDF 职称材料

数学思想在化学解题中的应用 被引量：1

3

作者 柴勇 《化学教学》 CAS 2010年第12期66-68,共3页

解化学计算题。需结合题目条件利用物质的组成、结构、性质和变化规律建立联系，合理使用数学工具可以取得事半功倍的效果。

关键词 数学思想 化学 应用 解题 变化规律 数学工具 合理使用 计算题

在线阅读 下载PDF 职称材料

以上海世博会为题材命题

4

作者 柴勇 《化学教学》 CAS 2010年第11期60-61,共2页

2010年的上海世博会,将作为中国现代化进程的里程碑,载入史册。与上海世博会相关的知识和材料将成为以后化学命题的热点,现举例如下。

关键词 中学 化学教学 课外阅读 材料

在线阅读 下载PDF 职称材料

从初中到高中英语学习策略的转变与培养 被引量：6

5

作者 刘娜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第2期2-5,14,共5页

一、问题的提出 高中与初中是两个不同的阶段，英语学习也有不同的特点。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段更多地需要学生把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运... 一、问题的提出 高中与初中是两个不同的阶段，英语学习也有不同的特点。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段更多地需要学生把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。阅读量增加了，语法难了，练习活了，老师的教学方法不同了，因此高中英语在学习方法上也应与初中英语有很多的不同之处。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并使其具有不断调整自己的学习策略的能力。 展开更多

关键词 英语学习策略 初中阶段 高中阶段 分析判断能力 语言运用能力 培养 逻辑思维能力 英语知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈足球运动员在比赛中的心理自控及其培养 被引量：3

6

作者 李诗科 《沈阳体育学院学报》 2001年第4期75-75,共1页

关键词 心理反应 教练员 情绪 体育工作者 足球运动员

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强程序设计教学对学生思维品质的培养 被引量：1

7

作者 黄国防 段冬青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第2期31-32,共2页

关键词 程序设计教学 学生 思维品质 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

参与氮循环的生物作用总结 被引量：1

8

作者 马士杰 《生物学教学》 2021年第8期67-68,共2页

氮循环是物质循环的基本内容之一,地球上所有的生物包括动物、植物和微生物都共同参与氮循环,并在其中发挥各自的作用。本文就参与氮循环的主要生物的作用做一总结。

关键词 氮循环 固氮 硝化作用 反硝化作用 氨化作用

在线阅读 下载PDF 职称材料

物质的酸性和碱性之辨析

9

作者 马士杰 《生物学教学》 北大核心 2015年第4期66-67,共2页

酸碱性是化学中常见的说法,以p H为衡量标准,p H低于7的为酸性;高于7的为碱性;等于7的为中性。可是,在个别概念名称中,有些物质虽带有酸碱两字,却与自身酸碱性毫无关系,现总结如下。1酸性食物和碱性食物食物分成酸碱性,常见于营养学相... 酸碱性是化学中常见的说法,以p H为衡量标准,p H低于7的为酸性;高于7的为碱性;等于7的为中性。可是,在个别概念名称中,有些物质虽带有酸碱两字,却与自身酸碱性毫无关系,现总结如下。1酸性食物和碱性食物食物分成酸碱性,常见于营养学相关的杂志,在学术期刊中较少见。 展开更多

关键词 酸碱性 碱性食物 酸性食物 学术期刊 发色基团 生理酸性盐 生理碱性盐 酸性染料 龙胆紫染液 醋酸洋红

在线阅读 下载PDF 职称材料

哪些物质合成需要引物

10

作者 马士杰 《生物学教学》 北大核心 2016年第4期68-69,共2页

简要介绍DNA、糖原、淀粉和纤维素合成过程中是否需要引物以及引物的特点。

关键词 DNA 糖原 淀粉 纤维素 合成 引物

在线阅读 下载PDF 职称材料

生物学教学中如何实施研究性学习

11

作者 王开河 《生物学教学》 北大核心 2002年第6期23-24,共2页

关键词 生物学 教学 研究性学习 高中

在线阅读 下载PDF 职称材料

胚乳的倍性

12

作者 马士杰 《生物学教学》 2014年第1期21-21,共1页

胚乳是种子植物才有的结构，作用是为种子萌发提供养料。关于胚乳的倍性问题，裸子植物和被子植物是不同的，在不同的被子植物中也不尽相同。

关键词 胚乳 倍性 被子植物 种子植物 种子萌发 裸子植物

在线阅读 下载PDF 职称材料

种群增长率与增长速率之辨析

13

作者 马士杰 《生物学教学》 2013年第4期72-73,共2页

种群增长率与增长速率是两个很容易混淆的概念,虽然只有一字之差但有着本质的区别。本文对这两概念进行简要辨析。1何谓种群增长率和种群增长速率1.1种群增长率和种群增长速率的概念种群增长率指的是单位时间内,一个种群的增长量和原有... 种群增长率与增长速率是两个很容易混淆的概念,虽然只有一字之差但有着本质的区别。本文对这两概念进行简要辨析。1何谓种群增长率和种群增长速率1.1种群增长率和种群增长速率的概念种群增长率指的是单位时间内,一个种群的增长量和原有种群数量的比例。所以它是没有具体单位的,它一般用百分比来表示。在不考虑迁入和迁出的情况下, 展开更多

关键词 种群增长率 增长速率 单位时间 种群数量 增长量

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习现代科学理论 提高学校管理水平

14

《当代教育科学》 1988年第2期14-19,共6页

近几年来,我们通过学习现代管理理论,并尝试着用来提高学校管理水平,取得了一定效果。初步实现了由经验管理向科学管理的转变。现将我们的一些做法分述于后,以求得到行家的指导。一、加强学校管理的指导思想一所学校办得好不好,当然需... 近几年来,我们通过学习现代管理理论,并尝试着用来提高学校管理水平,取得了一定效果。初步实现了由经验管理向科学管理的转变。现将我们的一些做法分述于后,以求得到行家的指导。一、加强学校管理的指导思想一所学校办得好不好,当然需要大批有真才实学的教师,但更重要的是要有能使他们的聪明才智得以充分发挥的有效管理。有些学校师资力量并不太强、但教育和教学质量却不低,原因就在于学校管理搞得好,最大限度地发挥了全体教职工的聪明才智。我们认为。 展开更多

关键词 学校管理水平 现代科学理论 教学质量 经验管理 学校师资 先进班集体 指导思想 教代会 目标管理 现代管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

动名词前可省略介词的常见用法

15

作者 翟言常 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第3期73-74,共2页

英语中，在有些“介词＋doing”结构中的介词可以省略，且不影响原句所要表达的意思。现将此种省略不同介词的常见用法整理如下：

关键词 介词 省略 用法 动名词 英语

在线阅读 下载PDF 职称材料