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学习起点:语文教学不应忽视 被引量：1
1
作者 曹广宁 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第14期57-58,共2页
学生对语文的学习是建立在已有的知识、经验和能力基础之上的，也即所谓学习起点。它一般分为学习的逻辑起点与学习的现实起点。学习的逻辑起点是指学生按照教材学习进度，应该具有的知识、技能积累。学习的现实起点是指学生在多种学习... 学生对语文的学习是建立在已有的知识、经验和能力基础之上的，也即所谓学习起点。它一般分为学习的逻辑起点与学习的现实起点。学习的逻辑起点是指学生按照教材学习进度，应该具有的知识、技能积累。学习的现实起点是指学生在多种学习资源的共同作用下，已经具备的，多于教材所提供的知识、技能积累。在当前的教学中，教师热衷于追求高效课堂， 展开更多
关键词 学习起点 语文教学 能力基础 学习进度 学习资源 高效课堂 知识 学生
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浅谈信息技术与音乐学科课程整合 被引量：4
2
作者 张宗军 刘庆红 《教师》 2011年第20期48-48,共1页
信息化是当今世界发展的大趋势,信息技术已成为提高课堂教学效率的现代化手段之一。而信息技术与音乐学科的整合,可以说是科学与艺术的结晶。借助信息技术实用性极强的现代化教学方式来优化音乐教学,不仅实现了音乐教学手段的现代化教... 信息化是当今世界发展的大趋势,信息技术已成为提高课堂教学效率的现代化手段之一。而信息技术与音乐学科的整合,可以说是科学与艺术的结晶。借助信息技术实用性极强的现代化教学方式来优化音乐教学,不仅实现了音乐教学手段的现代化教育方式来优化音乐教学，不仅实现了音乐教学手段的现代化、多样化，丰富了音乐教学内容的呈现方式，改善了学生的学习方式，促进了教师教学方式的转变，而且还为音乐教学的改革和发展注入了新的活力，促使传统音乐教学思维方式的改变。下面我结合自己近几年教学中的一点思考，谈一谈关于信息技术与音乐学科整合的几点感受。 展开更多
关键词 学科课程整合 音乐学科 信息技术 现代化教学方式 课堂教学效率 现代化手段 音乐教学 教学思维方式
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构建初中语文大单元教学的优化路径 被引量：5
3
作者 颜雯 《语文教学与研究》 2022年第24期134-136,共3页
语文大单元教学强调一个“大”字,即在教学活动开展过程中,教学不局限于一篇文章,同时也不局限于这篇文章所在的单元,甚至不局限于整本语文教材,而是将教学目光着眼于与知识点相关的所有元素。简单而言就是课内与课外有效结合,以指引学... 语文大单元教学强调一个“大”字,即在教学活动开展过程中,教学不局限于一篇文章,同时也不局限于这篇文章所在的单元,甚至不局限于整本语文教材,而是将教学目光着眼于与知识点相关的所有元素。简单而言就是课内与课外有效结合,以指引学生将学习范畴有效延展,拓展学生见识,开阔学生视野,加深知识层次,以激励学生勇于探索语文,研究语文,养成良好的语文学习习惯。一、大单元教学要确定核心知识教学目标大单元教学强调一个“大”字,这就意味着其涉及的内容较多,广度较大,程度较深。 展开更多
关键词 初中语文 语文学习习惯 大单元教学 语文教材 学生视野 知识层次 优化路径 核心知识教学
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自主探究,快乐体验——新课程背景下的物理课堂教学实践
4
作者 陈红 《教师》 2010年第30期36-36,共1页
在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，还应重视学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，而有效地落实这一目标的关键，是积极主动地开展科学探究活动。
关键词 物理课程 课堂教学实践 新课程背景 自主探究 快乐体验 义务教育阶段 科学探究能力 科学探究活动
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青年班主任应具备的管理素质
5
作者 刘杰 《教师》 2010年第18期112-112,共1页
青年教师已逐渐成为学校的主力军，在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下，每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中，有一样我们必须经历，这就是班主任工作。我想不光一名青年班主任需要不断努力探索科学方法和总结... 青年教师已逐渐成为学校的主力军，在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下，每一个青年教师都面临着严峻的挑战。而在这一系列的挑战之中，有一样我们必须经历，这就是班主任工作。我想不光一名青年班主任需要不断努力探索科学方法和总结经验，而且一批还未接受班主任工作任务的青年教师也应抓紧时间、抓住机会不断提高自身素质。平时看在眼里、想在心里，积累他人经验，并结合自己的教学实践，总结心得，逐渐对如何做好班主任形成一个清晰的认识，以此为将来接受班主任工作打下良好的基础。 展开更多
关键词 青年班主任 管理素质 班主任工作 青年教师 总结经验 教育需要 科学方法 自身素质
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动起来的音乐课
6
作者 王晶 《教师》 2010年第33期63-63,共1页
随着新课程改革的实施，不同学科的教师在课堂教学上也展示出不同的学科特色，真是“百花齐放”。中学音乐也在这次教学改革中依据着教师的个性和不同的风格体现出独有的特色。让音乐课动起来，是笔者在十多年的教学中及结合当代新课程... 随着新课程改革的实施，不同学科的教师在课堂教学上也展示出不同的学科特色，真是“百花齐放”。中学音乐也在这次教学改革中依据着教师的个性和不同的风格体现出独有的特色。让音乐课动起来，是笔者在十多年的教学中及结合当代新课程标准的要求总结出来的经验，并在实际的教学生活中取得了一定的效果。 展开更多
关键词 音乐课 学科特色 课堂教学 新课程改革 新课程标准 百花齐放 教学改革 中学音乐
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曹操人物形象之“治国之贤臣”
7
作者 王继承 魏艳梅 《教师》 2009年第16期119-119,共1页
在《三国演义》中，曹操被当时鉴人名士许劭评价说：“曹操是治国之贤臣，乱世之奸雄。”这里仅就曹操“治国之贤臣”方面，作一下探讨。在混乱的东汉末年，曹操对统一我国北方，起了相当大的作用。用聂绀弩先生的话说，曹操是“实干家... 在《三国演义》中，曹操被当时鉴人名士许劭评价说：“曹操是治国之贤臣，乱世之奸雄。”这里仅就曹操“治国之贤臣”方面，作一下探讨。在混乱的东汉末年，曹操对统一我国北方，起了相当大的作用。用聂绀弩先生的话说，曹操是“实干家”“大军事家”“杰出的诗人、文学家”。 展开更多
关键词 曹操 治国 人物形象 《三国演义》 东汉末年 聂绀弩 军事家 实干家
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学会观察,获取素材的基本途径
8
作者 司庆海 《教师》 2010年第29期73-73,共1页
作文教学一直是困扰语文教师的一个难题。教育家叶圣陶指出：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”如何使学生摆脱作文的困境，从生活中获取写作素材呢？我认为观察是学生获取写作素材的基本途径。我认为... 作文教学一直是困扰语文教师的一个难题。教育家叶圣陶指出：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”如何使学生摆脱作文的困境，从生活中获取写作素材呢？我认为观察是学生获取写作素材的基本途径。我认为从以下几方面人手，会取得很好的效果。 展开更多
关键词 写作素材 学会观察 作文教学 语文教师 生活 叶圣陶 教育家 学生
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从反省中探索激扬生命
9
作者 张文晶 《教师》 2017年第34期22-23,共2页
实现学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的终身教育观,需要建立面向全体学生、坚持全面发展的素质教育体系.激发每个学生主动学习的激情和兴趣,在自主和谐的学习环境中真正实现综合素质的提升.教师要充分认识到学生是值得尊重... 实现学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的终身教育观,需要建立面向全体学生、坚持全面发展的素质教育体系.激发每个学生主动学习的激情和兴趣,在自主和谐的学习环境中真正实现综合素质的提升.教师要充分认识到学生是值得尊重、可以交流,有思想、有信念、有判别能力的生命个体,理解他们的心理需求,承认他们与生俱来的学习力,从而在转变教学方式的实践中,探索教育真谛,陪伴学生快乐成长. 展开更多
关键词 倾听 反思 尊重 理解 成长
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做“明白人”“清闲人”与“时代人”
10
作者 满建宇 《江苏教育（教育管理）》 2016年第2期74-75,共2页
学校的发展是一个过程，校长的成长也是一个过程。在校长成长的过程中，最初的任职经历至为重要。新任校长要想顺利实现从“副”到“正”的转变，就必须全面深入地把握自己的角色职能。
关键词 专业成长 立德树人 课堂教学改革
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