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初中学生学习兴趣指数评价量表的编制与使用
被引量：
4
1
作者
张鹏
李传训
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第12期29-32,共4页
结合淄川区教育体育局省级规划重点课题"区域推进初中学生学习兴趣指数评价实验研究"的成果,探讨初中学生学习兴趣指数评价量表编制的意义、制定的原则和规范、"兴趣指数评价"量表的测量使用方法以及兴趣指数评价...
结合淄川区教育体育局省级规划重点课题"区域推进初中学生学习兴趣指数评价实验研究"的成果,探讨初中学生学习兴趣指数评价量表编制的意义、制定的原则和规范、"兴趣指数评价"量表的测量使用方法以及兴趣指数评价结果的使用策略,分析"初中学生学习兴趣"的测量手段,协助研究者对学生的学习兴趣进行积极的激发与引导,给教师以课堂教育与管理的方向指导,提高教学效益,促进初中学生全面持续的发展。
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关键词
兴趣指数
量表
测量
策略
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题名
初中学生学习兴趣指数评价量表的编制与使用
被引量：
4
1
作者
张鹏
李传训
机构
山东省淄博市淄川区黉阳中学
山东省
淄博市
淄川区
教学研究室
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第12期29-32,共4页
基金
山东省教育科学"十二五"规划重点课题"区域推进初中学生学习兴趣指数评价实验研究"(2013JZ011)的部分成果
文摘
结合淄川区教育体育局省级规划重点课题"区域推进初中学生学习兴趣指数评价实验研究"的成果,探讨初中学生学习兴趣指数评价量表编制的意义、制定的原则和规范、"兴趣指数评价"量表的测量使用方法以及兴趣指数评价结果的使用策略,分析"初中学生学习兴趣"的测量手段,协助研究者对学生的学习兴趣进行积极的激发与引导,给教师以课堂教育与管理的方向指导,提高教学效益,促进初中学生全面持续的发展。
关键词
兴趣指数
量表
测量
策略
分类号
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
初中学生学习兴趣指数评价量表的编制与使用
张鹏
李传训
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017
4
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