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新高考背景下“选课组班”前后的班级管理 被引量：2
1
作者 丁新城 《教学与管理》 北大核心 2020年第22期24-25,共2页
在积极推进高考改革的新形势下,高中的教学模式和班级管理模式都发生了变化,"6选3"的高考制度使得学生面临一次重新组班的机会,对学生来说是一种新的考验,对班主任来说也是新的挑战。本文将从"选课组班"前后原班级... 在积极推进高考改革的新形势下,高中的教学模式和班级管理模式都发生了变化,"6选3"的高考制度使得学生面临一次重新组班的机会,对学生来说是一种新的考验,对班主任来说也是新的挑战。本文将从"选课组班"前后原班级的稳定与引导以及新班级的建设与管理两个方面,探析班级管理工作的开展。 展开更多
关键词 新高考 班级管理 选课组班
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基于创新素养培养的高中英语“一体两翼”校本课程实践探索
2
作者 吕新华 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第3期72-76,共5页
学校课程体系是实现育人目标的重要载体。本文通过分析创新素养培养的校内外环境,把校情、学情以及英语学科特点相结合,通过英语国家课程校本化改造,构建“一体”类课程体系,促进创新思维的发展;基于国家课程培养目标,通过多维度拓宽英... 学校课程体系是实现育人目标的重要载体。本文通过分析创新素养培养的校内外环境,把校情、学情以及英语学科特点相结合,通过英语国家课程校本化改造,构建“一体”类课程体系,促进创新思维的发展;基于国家课程培养目标,通过多维度拓宽英语课程,构建探究和活动“两翼”类课程体系,让学生能将创新想法付诸实施,激发创新兴趣,增强创新体验,逐步完善并形成创新人格;通过课程的教学实践和检测评价,实现学生创新人格、创新思维和创新实践等创新素养的提升。 展开更多
关键词 高中英语 校本课程 创新素养 一体两翼
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