高中历史教学中学生批判性思维的培养 被引量：1

1

作者 徐晓辉 宋卫华 《新课程教学（电子版）》 2021年第23期115-116,共2页

历史是一门知识体系庞大、信息多且杂的学科,学生日常学习任务不仅需要掌握好基础知识,还需要具备翻阅审核、归纳概括历史的思维整合能力,如此才能结合实际分析史实,以辩证性眼光分析历史与现实,提高自身历史学科素养。学生在学习历史... 历史是一门知识体系庞大、信息多且杂的学科,学生日常学习任务不仅需要掌握好基础知识,还需要具备翻阅审核、归纳概括历史的思维整合能力,如此才能结合实际分析史实,以辩证性眼光分析历史与现实,提高自身历史学科素养。学生在学习历史的过程中,若能用辩证性眼光看待历史,则能从中推断思考,建立属于自己的核心知识体系。高中生显然已拥有独立思考及自我意识能力,因此,高中生更需要侧重培养逻辑思维能力,在学习历史的过程中以中立角度冷静思考关键线索,通过去伪存真来辨别真实历史,以形成良好辨别探索史料的习惯。 展开更多

关键词 高中历史 批判性思维 教学培养

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从高中课文中学习基本的表达方法

2

作者 徐珊珊 荆延冰 《新课程教学（电子版）》 2018年第10期82-82,共1页

高中语文教师要从教材中选编的课文入手,促使学生可以在关注课文表达方式的基础上,从中学习到段落特点、篇章整体写法。

关键词 高中课文 写作能力 表达方法

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基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究 被引量：3

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作者 郑国 刘飞 《新课程教学（电子版）》 2023年第5期68-69,共2页

基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究,精简优化任务群课程内容,开展生活化、情境化、项目化学习,采用问题式、情境式、任务式、探究式、主题式等多种学习方式,搭建学校、家庭、社会之间的桥梁,利用语文学习共同体,... 基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究,精简优化任务群课程内容,开展生活化、情境化、项目化学习,采用问题式、情境式、任务式、探究式、主题式等多种学习方式,搭建学校、家庭、社会之间的桥梁,利用语文学习共同体,关联社会实践,关联校园文化活动,将学习内容、学习方式与自我成长、社会发展进行紧密关联,从浅层次的课堂教学情境进入深层情境,从“问题思考”到“任务驱动解决”,综合立体培养学生的创新思维,提升创新素养,促成创新人格的形成。 展开更多

关键词 学习任务群 情境教学 创新思维训练

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高中数学学生问题意识培养策略 被引量：2

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作者 王靖钊 耿琪 《新课程教学（电子版）》 2022年第4期67-68,共2页

如今,在新课程改革和素质教育的不断发展与创新下,我国教育事业要求高中数学教师不仅要将基础知识与技能传授给学生,还要有目的、有意识地培养他们的学习能力与核心素养。高中数学是一门集理论性与逻辑性为一体的综合型学科,该学科的学... 如今,在新课程改革和素质教育的不断发展与创新下,我国教育事业要求高中数学教师不仅要将基础知识与技能传授给学生,还要有目的、有意识地培养他们的学习能力与核心素养。高中数学是一门集理论性与逻辑性为一体的综合型学科,该学科的学习需要学生具备一定的问题意识,以此提高他们自主学习与合作探究能力。但是,受应试教育和学生自身认知能力的影响,高中生的问题意识较为薄弱,他们无法进行效果较好的提问活动。本文将针对问题意识,制订高中数学的培养策略,以此提高高中生的数学学习能力和认知水平,促进他们的全面发展。 展开更多

关键词 高中数学 问题意识 培养策略

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高中数学教学中分类讨论思想的应用 被引量：2

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作者 耿琪 王靖钊 《新课程教学（电子版）》 2022年第15期132-133,共2页

高中数学学科知识多、学习时间短、学习氛围紧张,学生要想提高数学学习成绩,就必须在有效的时间内提高学习效率。要想提高学习效率,就必须合理地使用学科思维方式,找到学科学习的规律。对于数学这门学科来说,最常见的就是分类讨论思想... 高中数学学科知识多、学习时间短、学习氛围紧张,学生要想提高数学学习成绩,就必须在有效的时间内提高学习效率。要想提高学习效率,就必须合理地使用学科思维方式,找到学科学习的规律。对于数学这门学科来说,最常见的就是分类讨论思想。高中的数学知识不是片面的,很多时候一个普通的数学问题会包括很多深层次的内涵,需要学生灵活变通,衍生出许多不同的解决思路和解决方法。分类讨论思想,不仅能帮助学生构建完善的知识体系,还能强化学生的数学逻辑思维,提升学生数学学习水平。 展开更多

关键词 高中数学 分类讨论思想 应用

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绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透路径 被引量：2

6

作者 金晓琳 徐娜 《新课程教学（电子版）》 2022年第6期95-96,共2页

本文首先分析了将绿色化学理念渗透高中化学实验教学中的重要意义,随后提出了促进绿色化学理念有效渗透高中化学实验教学的具体措施,包括严谨分析化学实验内容、合理控制化学用品用量、调节化学实验规模以及引入多媒体教学等,希望能给... 本文首先分析了将绿色化学理念渗透高中化学实验教学中的重要意义,随后提出了促进绿色化学理念有效渗透高中化学实验教学的具体措施,包括严谨分析化学实验内容、合理控制化学用品用量、调节化学实验规模以及引入多媒体教学等,希望能给相关人士提供一些参考。 展开更多

关键词 绿色化学 高中 实验教学

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高中数学教学中数学阅读的尝试与思考 被引量：1

7

作者 张涛 王浩 《新课程教学（电子版）》 2022年第4期71-72,共2页

阅读是数学教学中一种极为重要的学习能力,是解答数学习题的重要前提。要想有效提升高中生的数学水平,培养良好的数学能力,对学生阅读能力的培养必不可少。通过对数学阅读能力的培养,学生能更加充分地了解到数学习题中所蕴含的提示,提... 阅读是数学教学中一种极为重要的学习能力,是解答数学习题的重要前提。要想有效提升高中生的数学水平,培养良好的数学能力,对学生阅读能力的培养必不可少。通过对数学阅读能力的培养,学生能更加充分地了解到数学习题中所蕴含的提示,提升学生对习题的理解程度。 展开更多

关键词 高中数学教学 数学阅读 尝试策略

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探究数学美育功能 促进高中数学教学 被引量：1

8

作者 孙洪昌 《新课程教学（电子版）》 2021年第16期99-100,共2页

新课标要求高中数学教师在教学实践中,不仅仅要充分利用好教学资源,将理论讲授给学生,还要结合数学本身蕴涵的内在美。在高中数学课堂教学中加入美育,可以更好地培养学生对学科的学习积极性、参与度,善于欣赏和创造美。这种教学方式可... 新课标要求高中数学教师在教学实践中,不仅仅要充分利用好教学资源,将理论讲授给学生,还要结合数学本身蕴涵的内在美。在高中数学课堂教学中加入美育,可以更好地培养学生对学科的学习积极性、参与度,善于欣赏和创造美。这种教学方式可以更好地洗涤学生的心灵,更好地接受和形象理解学科知识点。本文在注重教学理论的基础上,探究高中数学教学中美学的功能。 展开更多

关键词 高中数学 教学 美育

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“互联网+”背景下高中地理生活化教学策略 被引量：1

9

作者 孙希梅 耿志新 《新课程教学（电子版）》 2021年第13期29-30,共2页

众所周知,地理知识可以帮助大家更加客观地去认识世界,它是一门非常重要的学科。高中地理教学既要达到提高学生成绩的目的,又要培养高中生的地理学科综合素养。由于高中生正处于学习的关键期,他们的理解能力和学习能力还尚有不足,这就... 众所周知,地理知识可以帮助大家更加客观地去认识世界,它是一门非常重要的学科。高中地理教学既要达到提高学生成绩的目的,又要培养高中生的地理学科综合素养。由于高中生正处于学习的关键期,他们的理解能力和学习能力还尚有不足,这就更加需要地理学科教师及时更新教学理念,拓展地理教学方式。在"互联网+"背景下,发展创新教学方式,融合生活化的教学实例进行地理教学,可以激发学生的求知欲望,开阔视野,增长见识,使其在轻松愉悦的氛围中学习,提升学生的学习能力。本文旨在分析研究当今"互联网+"背景下,高中地理生活化教学的有效策略。 展开更多

关键词 “互联网+” 高中地理 生活化教学

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将探索式教学引入高中物理课堂

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作者 高守光 《新课程教学（电子版）》 2021年第20期50-51,共2页

近年来,在新课程改革和素质教育的推进下,探究式学习成为教师和学校大力提倡的教学方法,它可以弥补传统教育工作的不足,最大限度地提高学生学习的积极性与主动性。在高中物理教育工作中,大部分教师对探究式教学模式进行适当的应用,改变... 近年来,在新课程改革和素质教育的推进下,探究式学习成为教师和学校大力提倡的教学方法,它可以弥补传统教育工作的不足,最大限度地提高学生学习的积极性与主动性。在高中物理教育工作中,大部分教师对探究式教学模式进行适当的应用,改变了学生的学习方式,但是应用过程中仍然存在一定的问题与弊端。因此,高中物理教师应不断优化教学策略,营造和谐平等的探究氛围,提高课堂教学效率。 展开更多

关键词 探究式教学 高中物理 教学 实施 策略

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微观史学理论视野下高中历史教学细节运用模式

11

作者 宋卫华 徐晓辉 《新课程教学（电子版）》 2021年第23期109-110,共2页

微观史能帮助学生更好地了解事件的发展状况,通过其特有的讨论形式,利用线索进行分析,增强对学生的吸引力。这种历史逻辑结构注重不同专题之间的调整,可以更好地围绕某一专题进行内容结构的优化,使得历史内容在线索的指引下更加清晰展... 微观史能帮助学生更好地了解事件的发展状况,通过其特有的讨论形式,利用线索进行分析,增强对学生的吸引力。这种历史逻辑结构注重不同专题之间的调整,可以更好地围绕某一专题进行内容结构的优化,使得历史内容在线索的指引下更加清晰展示。本文主要介绍微观史学理论视野下高中历史教学细节运用策略,旨在为相关教师提供帮助。 展开更多

关键词 微观史学理论 高中历史 教学细节 运用模式

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新课改背景下的高中政治创新教学

12

作者 褚俊臻 《新课程教学（电子版）》 2019年第19期36-36,共1页

新课改要求高中教师改变传统的教学模式,积极进行政治教学创新。本文深入分析了现阶段的教学创新情况,并结合新时代背景提出了一些教学看法,以供参考。

关键词 新时代 新课改 高中政治 教学创新

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高中物理演示实验教学的创新

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作者 苗文 《新课程教学（电子版）》 2021年第18期53-54,共2页

高中物理学科的抽象性较强,主要建立在实验的基础上,因此通过演示实验教学,可以让学生获得物理知识、掌握物理规律,提升物理认知。通过创新演示实验教学,让学生积极参与课堂教学,提升课堂兴趣。本文主要探究高中物理演示实验教学的创新... 高中物理学科的抽象性较强,主要建立在实验的基础上,因此通过演示实验教学,可以让学生获得物理知识、掌握物理规律,提升物理认知。通过创新演示实验教学,让学生积极参与课堂教学,提升课堂兴趣。本文主要探究高中物理演示实验教学的创新模式,以供参考和借鉴。 展开更多

关键词 高中物理 演示实验 创新

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高中语文有效导入例谈

14

作者 曲红娟 孙强 《新课程教学（电子版）》 2020年第10期111-111,共1页

在高中语文教学实践中,学生积极的思维是确保课堂教学得以成功的关键所在。优秀的教学设计能带来教学成功,而在语文教学实践中,新课的导入方式在其中占据着极其重要的地位和现实意义,不仅与学生的思维取向密切相关,也与学生是否能快速... 在高中语文教学实践中,学生积极的思维是确保课堂教学得以成功的关键所在。优秀的教学设计能带来教学成功,而在语文教学实践中,新课的导入方式在其中占据着极其重要的地位和现实意义,不仅与学生的思维取向密切相关,也与学生是否能快速入情入境相关联。因此,教师需要针对语文课堂的导入展开全面深入的探索,这对于提升教学的实效性而言,具有极其重要的现实意义。 展开更多

关键词 高中语文 课堂导入 有效策略

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浓浓家国情 悠悠赤子心——谈如何学习并体会高中语文《离骚》中的情感

15

作者 蔡娟娟 《新课程教学（电子版）》 2021年第20期111-112,共2页

《离骚》是我国古代诗歌中的代表作,体现了屈原浓浓的爱国情怀。在高中语文教学中,教师可以借助《离骚》培养学生的爱国之情。如何在课程教学帮助学生更好的体会《离骚》中的爱国情怀,是高中语文教师必须思考的问题。文章就此展开论述,... 《离骚》是我国古代诗歌中的代表作,体现了屈原浓浓的爱国情怀。在高中语文教学中,教师可以借助《离骚》培养学生的爱国之情。如何在课程教学帮助学生更好的体会《离骚》中的爱国情怀,是高中语文教师必须思考的问题。文章就此展开论述,简单分析了《离骚》中所蕴含的情感,并提出有效帮助学生体会离骚中情感的策略,期待能对培养高中生的爱国情怀有所帮助。 展开更多

关键词 高中语文 离骚 情感体会

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以核心素养为导向的语文作业有效设计

16

作者 宗霞 《新课程教学（电子版）》 2021年第23期10-11,共2页

高中语文学科在高中教育体系中占据非常重要的地位,担负着培养学生文化素养的重要使命。学科的核心素养是指能够使学生终身受益的学习方法与思维模式。语文作业作为语文课堂教学的延续,是学生展开自主学习的重要方式。语文作业设计的有... 高中语文学科在高中教育体系中占据非常重要的地位,担负着培养学生文化素养的重要使命。学科的核心素养是指能够使学生终身受益的学习方法与思维模式。语文作业作为语文课堂教学的延续,是学生展开自主学习的重要方式。语文作业设计的有效性,直接决定了学生核心素养培育工作的效率。本文展开了以核心素养为导向的高中语文作业设计研究,希望能为高中语文教学工作提供合理的参考依据。 展开更多

关键词 核心素养 高中语文 作业设计

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整本书阅读与讨论的实践模式--以《史记》为例

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作者 周颖辉 邢磊 《新课程教学（电子版）》 2021年第21期73-74,共2页

中华文化博大精深,文言文是中华文化的瑰宝。《史记》作为中华优秀著作的杰出代表,教师在进行教学时指导学生整本书阅读,更好地提高了学生的思维能力,让学生深入语文情境学习文言文内容。受新冠疫情影响,学校进行了线上授课,为了更好地... 中华文化博大精深,文言文是中华文化的瑰宝。《史记》作为中华优秀著作的杰出代表,教师在进行教学时指导学生整本书阅读,更好地提高了学生的思维能力,让学生深入语文情境学习文言文内容。受新冠疫情影响,学校进行了线上授课,为了更好地帮助学生进行语文学习,语文教师开设《史记》学习课程,并对整本书阅读方法进行讨论。 展开更多

关键词 史记 阅读与研讨 实践模式

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论高中语文教材古诗词中“月”的意象

18

作者 张聪聪 《新课程教学（电子版）》 2021年第24期59-60,共2页

借助意象表达感情是我国古诗词中常见的一种表现手法,也是学生体味古诗词中作者情感的一种重要的途径。为了实现对学生古诗词阅读素养的有效培养,重视古诗词中各种物象的意象,是教师可选择的一种必要手段。为此,教师以“月”为切入点,... 借助意象表达感情是我国古诗词中常见的一种表现手法,也是学生体味古诗词中作者情感的一种重要的途径。为了实现对学生古诗词阅读素养的有效培养,重视古诗词中各种物象的意象,是教师可选择的一种必要手段。为此,教师以“月”为切入点,分析古诗词中“月”的意象,探究提升学生对“月”意象感悟能力的教学策略,提升高中古诗词教学效果。 展开更多

关键词 高中 语文 意象

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高中政治教学中探究式学习的开展

19

作者 翟盈丽 岳智喜 《新课程教学（电子版）》 2023年第15期101-102,共2页

探究学习更有利于在民主化的氛围中提高学生学习的主动性,并使学生的能力得到有效发展。以学生自主探究为主,通过政治教师的引导,利用教材创设出动态化的课堂教学,让学生围绕基本知识以及规律,对未知晓的问题进行探究,进而让学生主动收... 探究学习更有利于在民主化的氛围中提高学生学习的主动性,并使学生的能力得到有效发展。以学生自主探究为主,通过政治教师的引导,利用教材创设出动态化的课堂教学,让学生围绕基本知识以及规律,对未知晓的问题进行探究,进而让学生主动收集相关资料并设问,通过充分探究实现分析、解决问题,真正做到让学生将学习的知识用到实际,以此提高学生的政治知识和技能学习的效果。 展开更多

关键词 高中政治 教学 探究学习

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DIY在小学美术教学中的应用价值

20

作者 田羽 张倩 《新课程教学（电子版）》 2020年第1期107-107,共1页

随着素质教育的持续推进,美术教育在小学生教育中的地位得到大幅度提升。如何有效提升美术教学质量,让更多的孩子爱上美术是当前教育工作者需要关注的重点问题之一。本文论述了美术教学中DIY应用的重要性,并全面阐述了美术教学中DIY的... 随着素质教育的持续推进,美术教育在小学生教育中的地位得到大幅度提升。如何有效提升美术教学质量,让更多的孩子爱上美术是当前教育工作者需要关注的重点问题之一。本文论述了美术教学中DIY应用的重要性,并全面阐述了美术教学中DIY的应用价值,希望能为美术教学工作者提供参考。 展开更多

关键词 DIY 小学美术教学 应用价值

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