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题名新课标背景下“认识全球”专题综合测试题
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作者
韩增磊
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机构
山东省淄博市张店区第四中学
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出处
《中学政史地（初中适用）》
2024年第1期92-96,共5页
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文摘
《义务教育地理课程标准(2022年版)》在2022年4月正式颁布,其中最显著的变化之一是对“认识地球”的重点内容进行了重要调整(如下表所示),并融入了“在做中学”、加强信息技术教学以及家国情怀教育等多个角度的要求。为了贯彻新课程标准的精神,并弥补课堂知识的不足,本专题特别设计了一套综合测试题,旨在帮助学生巩固和扩展所学知识,并提供一个全面检查对该专题知识理解情况和应用能力的机会。
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关键词
家国情怀教育
信息技术教学
课堂知识
新课标背景下
义务教育地理课程标准
在做中学
新课程标准
综合测试题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于新课标解读的初中地理“人地协调观”练习设计
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作者
韩增磊
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机构
山东省淄博市张店区第四中学
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出处
《中学政史地（初中适用）》
2024年第7期164-169,共6页
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文摘
《义务教育地理课程标准(2022年版)》在2022年4月正式颁布,其中最显著的变化是强调了对地理学核心素养(人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等)的培养。其中,人地协调观是指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确价值观。人地关系是地理学研究的核心内容,协调人类活动与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。正确认识人地关系,是学生学习地理知识的最终归宿。
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关键词
初中地理
核心素养
人地协调观
地理实践力
地理知识
地理学研究
区域认知
人地关系
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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