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题名小学语文教学童话教学的有效策略
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作者
吕鹏
周展
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机构
山东省淄博市张店区科苑小学
山东省淄博市张店区新华学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第15期94-95,共2页
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文摘
在小学语文课堂教学中有效融入童话教学,能充分发挥童话故事本身的吸引力,激发学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。与传统的教学方式相比,在小学语文课堂教学中融入童话故事,能进一步提高学生的理解能力,培养学生的思维能力,学生也更容易接受新知识,因此充分发挥童话故事的教育功能,对开展语文教学具有重要的意义和价值。本文在分析童话故事教育功能的过程中,针对当前语文教学现状,开展归因分析,并提出具体有效的措施,以期为推动语文课程的改革提供借鉴参考。
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关键词
小学语文
教学
童话教学
策略研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析设计写作作业的策略
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作者
杨玉玉
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机构
山东省淄博市张店区新华学校
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第10期44-45,共2页
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文摘
双减政策对写作作业设计提出了更高的要求.在设计写作作业时,教师要做到"精而巧",提高写作作业的质量,减少写作作业的数量,实现写作作业的提质增效.
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关键词
提高写作
作业设计
提质增效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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