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面向素养的“生活现象地理解读”初中复习课模型
被引量：
1
1
作者
夏侯泼
《地理教学》
2022年第7期36-39,共4页
本文在培养核心素养视域下,针对初中地理复习课教学,说明开展“生活现象地理解读”教学活动的作用、实施模型和结论反思;对实施过程中出现的学生选题难、成果中现象多且解读少、部分学生态度消极等问题提出解决策略。
关键词
生活现象
地理解读
复习课模型
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职称材料
眼球成像模型的制作方法
2
作者
李金耿
高霞
张艳萍
《生物学教学》
2022年第11期35-37,共3页
本文将眼球结构与物理学透镜成像原理结合起来,制作成眼球成像模型。该模型可使学生由外及里、由现象到本质地认识眼球的结构与功能,使学生能直观地认识到在明暗处瞳孔的变化、近视和远视的原理及矫正方法,可培养学生学科融合思想以及...
本文将眼球结构与物理学透镜成像原理结合起来,制作成眼球成像模型。该模型可使学生由外及里、由现象到本质地认识眼球的结构与功能,使学生能直观地认识到在明暗处瞳孔的变化、近视和远视的原理及矫正方法,可培养学生学科融合思想以及爱眼、护眼的意识。
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关键词
眼球成像
模型制作
优化方法
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职称材料
题名
面向素养的“生活现象地理解读”初中复习课模型
被引量：
1
1
作者
夏侯泼
机构
山东省淄博市张店区教育研究中心
出处
《地理教学》
2022年第7期36-39,共4页
基金
山东省2020年度教育教学研究课题“跨学科协作理念下初中乡土研学课程开发与实施研究”(项目编号:2020JXY229)的阶段性研究成果。
文摘
本文在培养核心素养视域下,针对初中地理复习课教学,说明开展“生活现象地理解读”教学活动的作用、实施模型和结论反思;对实施过程中出现的学生选题难、成果中现象多且解读少、部分学生态度消极等问题提出解决策略。
关键词
生活现象
地理解读
复习课模型
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
眼球成像模型的制作方法
2
作者
李金耿
高霞
张艳萍
机构
山东省
淄博市
张店区
建桥中学
山东省淄博市张店区教育研究中心
出处
《生物学教学》
2022年第11期35-37,共3页
文摘
本文将眼球结构与物理学透镜成像原理结合起来,制作成眼球成像模型。该模型可使学生由外及里、由现象到本质地认识眼球的结构与功能,使学生能直观地认识到在明暗处瞳孔的变化、近视和远视的原理及矫正方法,可培养学生学科融合思想以及爱眼、护眼的意识。
关键词
眼球成像
模型制作
优化方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
面向素养的“生活现象地理解读”初中复习课模型
夏侯泼
《地理教学》
2022
1
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职称材料
2
眼球成像模型的制作方法
李金耿
高霞
张艳萍
《生物学教学》
2022
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