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题名自制地理教具 激发学习乐趣
被引量：1
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作者
杨永梅
聂林霞
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
山东省淄博市临淄区教研室
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出处
《地理教学》
北大核心
2018年第17期62-64,共3页
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文摘
地理学科相对于其他学科来说比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生感到茫然无助。陌生的符号、难记的地理事物,让许多学生对地理学科失去了兴趣。如何让学生喜欢上地理课,对地理课感兴趣,让他们]能在玩中学,并在学中乐呢?日常教学中我发现通过自制地理教具来教学是很好的一一个办法。借助本文与大家一起交流我平时做的一-些简单教具。
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关键词
地理学科
教具
乐趣
学习
激发
地理事物
地理课
学生
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名改在春天学《风筝》好吗
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作者
李景芝
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第5期120-121,共2页
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文摘
人教版小学语文教材第七册第三单元是关于秋天的。导语是这样的：现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩．听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽。感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。本单元共包括四篇课文：9《古诗两首》10课《风筝》11《秋天的雨》12《听听，秋的声音》。
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关键词
《风筝》
《秋天的雨》
天学
小学语文教材
《古诗两首》
第七册
人教版
声音
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名自制教具在初中生物学教学中的应用
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作者
裴景娜
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第8期23-24,共2页
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文摘
1动脉出血和静脉出血模型
1．1制作方法选取暗红和艳红两种红色的卡纸，剪出3cm大小的“血滴”若干，将暗红的“血滴”摆成如图1甲所示的滴流的状态，用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成静脉出血模型；将鲜红的“血滴”摆成如图1乙所示的喷射的状态，再用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成动脉出血模型。
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关键词
生物学教学
自制教具
应用
初中
胶带纸
出血
模型
静脉
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名巧用照片学习 突破知识难点
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作者
杨永梅
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《地理教学》
2013年第5期63-63,共1页
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文摘
比例尺大小比较与实际内容详略之间的关系是地图教学中的一个难点，因为比例尺是一个比值，而学生往往在比较同样图幅地图的时候，只考虑到分母而忽略分子，或者完全不理解。如何突破这一难点？在教学过程中，我采用了照片对比的方法，感觉效果较好．学生易于接受和掌握。下面我就把用照片来化解比例尺难点的教学过程与大家分享一下。
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关键词
照片
学习
巧用
知识
地图教学
教学过程
比例尺
大小比较
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名辩论走进课堂 知识更加明了
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作者
杨永梅
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《地理教学》
2012年第3期59-59,共1页
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文摘
辩论一我国是一个地大物博的国家VS我国不是一个地大物博的国家
全班可分为男生和女生2个大组，进行辩论。让学生辩证地认识问题，从多个角度得出综合的结沦。
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关键词
中学
地理教学
教学方法
土地资源
可再生资源
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名注重导语设计 拉开教学“序幕”
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作者
杨永梅
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《地理教学》
2009年第3期45-45,共1页
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文摘
导语，是教学过程中一个重要的环节。就是教师在讲课之前，围绕教学目的所精心设计的一段简练的教学语言,即所谓“开场白”或“入课语”。导语是一堂课的起点，就像乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情景的作用。
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关键词
中等教育
地理教学
教学方法
导语设计
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名用“会声会影”软件编辑生物学教学视频
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作者
裴景娜
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机构
山东省淄博市临淄区金山中学
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出处
《生物学教学》
2014年第1期13-14,共2页
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文摘
本文介绍了用“会声会影”视频编辑软件的使用方法，并结合两种配套的软件，以实现将任意格式的教学视频与PPT对接，且能实现对视频的个性化编辑。
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关键词
生物学教学
视频编辑“会声会影”
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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