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小学语文教学中学生主动参与意识的培养初探
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作者 朱凤吉 《新课程教学(电子版)》 2020年第14期91-92,共2页
我国的教育正处于改革阶段,教育要以培养学生学科素养和学习方法为重点。教学主体强调以学生为主体,教师只是教学中的引路人。小学阶段是学生性格习惯养成的基础阶段,习惯一旦养成便很难纠正。所以小学教师培养学生养成主动学习的意识... 我国的教育正处于改革阶段,教育要以培养学生学科素养和学习方法为重点。教学主体强调以学生为主体,教师只是教学中的引路人。小学阶段是学生性格习惯养成的基础阶段,习惯一旦养成便很难纠正。所以小学教师培养学生养成主动学习的意识尤为重要,教师说一千道一万,都不如学生主动参与一次。 展开更多
关键词 小学语文 主动参与意识 语文教学 主动性
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小学数学“靶向教学”初探
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作者 王传庆 《新课程教学(电子版)》 2019年第16期97-97,共1页
所谓的"靶向教学"并不是指一个十分抽象的教学原则,而应该是一种有效的教学方法,主要原理就是以教学中出现的问题为基础,有针对性地采取教学措施。本文针对"靶向教学"在小学数学教学中的应用策略进行具体的研究。
关键词 小学数学 “靶向教学” 应用策略
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剪纸艺术与小学美术教学的有效结合
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作者 王志强 《新课程教学(电子版)》 2019年第14期107-107,共1页
剪纸是我国传统的民间艺术,其发展反映着每个时代的特点,体现着不同时代人们对美的追求,有着最单纯、明快、简洁、朴实的特点,且能够装饰人们的生活。本文主要分析了剪纸艺术与小学美术教学有效结合的意义,旨在推动剪纸艺术这一优秀传... 剪纸是我国传统的民间艺术,其发展反映着每个时代的特点,体现着不同时代人们对美的追求,有着最单纯、明快、简洁、朴实的特点,且能够装饰人们的生活。本文主要分析了剪纸艺术与小学美术教学有效结合的意义,旨在推动剪纸艺术这一优秀传统文化的发扬和传承。 展开更多
关键词 剪纸艺术 小学美术 有效结合
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身临其“境”,共同参与,快乐成长——谈小学数学情境教学的妙用
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作者 许培山 《新课程教学(电子版)》 2019年第16期44-44,共1页
情境教学不仅是目前教学过程中不可缺少的重要教学手段,同时也是提高学生综合能力的有效方式之一。因此,笔者认为,为了进一步提高小学数学课堂教学效果,教师应该为学生创设悬念教学情境、生活教学情境、操作教学情境、民主和谐教学情境... 情境教学不仅是目前教学过程中不可缺少的重要教学手段,同时也是提高学生综合能力的有效方式之一。因此,笔者认为,为了进一步提高小学数学课堂教学效果,教师应该为学生创设悬念教学情境、生活教学情境、操作教学情境、民主和谐教学情境,进而实现课堂教学高效化的目的。 展开更多
关键词 情境教学 小学数学 应用
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小学体育教学过程中渗透德育的再思考
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作者 刘丹 《新课程教学(电子版)》 2019年第14期47-47,共1页
小学体育教学对于提高学生的体育综合素质及其身心发展都有重要意义,将体育教育与德育有机结合起来进行教学,是落实小学素质教育的重要手段。本文针对德育在小学体育教学中的渗透展开了讨论,希望能对体育教学的改革起到推动作用。
关键词 小学体育教学 渗透 德育
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