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试论小学数学课堂导入新课的艺术
1
作者
李庆喜
《新课程教学（电子版）》
2015年第2期51-51,64,共2页
导入新课，是指在课堂开始之初借助一定的教学手段引出教学内容，通常时间一般为五分钟左右．有个别教师对新课导人这一环节的重要性认识不足，不能进行有效导入，使课堂效率大打折扣．下面，笔者结合教学实践谈谈小学数学课堂教学导入...
导入新课，是指在课堂开始之初借助一定的教学手段引出教学内容，通常时间一般为五分钟左右．有个别教师对新课导人这一环节的重要性认识不足，不能进行有效导入，使课堂效率大打折扣．下面，笔者结合教学实践谈谈小学数学课堂教学导入的作用和方法．
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关键词
数学课堂
导入新课
小学
艺术
教学内容
教学手段
课堂效率
教学导入
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职称材料
跨学科背景下创新素养教育实践模式研究
2
作者
李海霞
赵月新
《新课程教学（电子版）》
2023年第10期65-66,共2页
基础教育自素质教育的培养走向核心素养的生成,在学科合作、综合实践等方面有了更多要求,由此跨学科概念应运而生。本文以小学数学学科为基点,从跨学科教学的特征入手,详细分析实施跨学科教育的步骤与方法,意在推进新时代教育建立跨学...
基础教育自素质教育的培养走向核心素养的生成,在学科合作、综合实践等方面有了更多要求,由此跨学科概念应运而生。本文以小学数学学科为基点,从跨学科教学的特征入手,详细分析实施跨学科教育的步骤与方法,意在推进新时代教育建立跨学科多元化培养的模式,为基础教育探寻一条价值提升的路径。
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关键词
跨学科
小学数学
教育实践模式
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职称材料
题名
试论小学数学课堂导入新课的艺术
1
作者
李庆喜
机构
山东省济宁市邹城市田黄镇栖驾峪小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2015年第2期51-51,64,共2页
文摘
导入新课，是指在课堂开始之初借助一定的教学手段引出教学内容，通常时间一般为五分钟左右．有个别教师对新课导人这一环节的重要性认识不足，不能进行有效导入，使课堂效率大打折扣．下面，笔者结合教学实践谈谈小学数学课堂教学导入的作用和方法．
关键词
数学课堂
导入新课
小学
艺术
教学内容
教学手段
课堂效率
教学导入
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
跨学科背景下创新素养教育实践模式研究
2
作者
李海霞
赵月新
机构
山东省
济宁市
邹城市
接驾山
小学
山东省济宁市邹城市田黄镇栖驾峪小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第10期65-66,共2页
文摘
基础教育自素质教育的培养走向核心素养的生成,在学科合作、综合实践等方面有了更多要求,由此跨学科概念应运而生。本文以小学数学学科为基点,从跨学科教学的特征入手,详细分析实施跨学科教育的步骤与方法,意在推进新时代教育建立跨学科多元化培养的模式,为基础教育探寻一条价值提升的路径。
关键词
跨学科
小学数学
教育实践模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论小学数学课堂导入新课的艺术
李庆喜
《新课程教学（电子版）》
2015
0
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职称材料
2
跨学科背景下创新素养教育实践模式研究
李海霞
赵月新
《新课程教学（电子版）》
2023
0
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职称材料
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