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题名基于写作思维的阅读活动教学探析
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作者
王焕平
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机构
山东省济宁市泗水县实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第10期70-71,共2页
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文摘
有人说学生书读得不算少,为什么写作水平一点儿也不见起色呢?实际上,这不是阅读对写作的影响失效了,而是学生自身的阅读取向(追逐情节)、阅读方法(流于浅层表面)出了问题。在阅读教学中,教师指导学生用写作思维开展阅读活动,能够有效改变学生的阅读取向与阅读方法。
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关键词
写作思维
阅读取向
教师指导
阅读教学
教学探析
学生的阅读
写作水平
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三年级写作教学如何融入生活元素
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作者
韩庆云
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机构
山东省济宁市泗水县实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2023年第9期56-57,共2页
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文摘
在阅读学习中,“生活化”是至关重要的一个方法。那么,写作能否也借助“生活化”之力呢?笔者以统编教材三年级为例,简述写作教学中融入生活元素的价值,举例说明具体的策略。一、融入生活元素的价值,在语文教学中,学生通过阅读可以看到丰富多彩的世界,了解很多之前不知道的故事。
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关键词
融入生活
统编教材
写作教学
生活化
三年级
阅读
语文教学中
元素
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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