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中文阅读中副中央凹与中央凹相互影响的眼动实验
被引量：
14
1
作者
崔磊
王穗苹
+1 位作者
闫国利
白学军
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第5期547-558,共12页
采用眼动轨迹记录法结合边界呈现的实验范式,当注视点越过特定位置时,预视字则变为另一目标字,从而保证预视字只呈现在副中央凹区域。实验1自变量为预视字频率,预视字与目标字均与当前句子具有语义连贯性。实验发现,当预视字是低频时,...
采用眼动轨迹记录法结合边界呈现的实验范式,当注视点越过特定位置时,预视字则变为另一目标字,从而保证预视字只呈现在副中央凹区域。实验1自变量为预视字频率,预视字与目标字均与当前句子具有语义连贯性。实验发现,当预视字是低频时,中央凹的首次注视时间和凝视时间更短。实验2在预视字与当前句子语义不连贯的情况下进一步探讨预视字的字频对中央凹加工的效应。实验发现,预视字是高频时,中央凹的首次注视时间和凝视时间更短。然而在以区域作为数据分析的单位时,副中央凹-中央凹效应仅在首次注视时间上呈现显著。上述结果表明,副中央凹的词汇属性会对中央凹的加工产生一定的影响,但这种影响比较微弱,该结果为阅读加工理论中的并行加工理论提供了一定的支持。
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关键词
副中央凹
中央凹
预视效应
串行加工
并行加工
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职称材料
解读成语中的他人心理与互动心理:来自眼动和ERP的证据
被引量：
6
2
作者
王益文
郑玉玮
+2 位作者
沈德立
崔磊
闫国利
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第1期100-111,共12页
为了探查理解单个他人心理与解读互动心理的差异机制,在实验一和实验二中分别采用眼动和事件相关电位技术来测评个体解读中文四字成语中的单个他人心理和互动心理的加工过程。眼动实验发现,单人成语第二个字的总阅读时间显著长于物理成...
为了探查理解单个他人心理与解读互动心理的差异机制,在实验一和实验二中分别采用眼动和事件相关电位技术来测评个体解读中文四字成语中的单个他人心理和互动心理的加工过程。眼动实验发现,单人成语第二个字的总阅读时间显著长于物理成语;随后,互动成语前三字的凝视时间显著长于单人和物理成语。脑电实验发现,在成语呈现后500～700ms,解读单人和互动成语诱发的额区晚期正成分(LPC)平均波幅显著大于解读物理成语;之后在700～800ms,解读互动成语诱发的额中区LPC平均波幅显著大于解读单人和物理成语。眼动注视模式和脑电证据共同印证了理解单个他人的心理与理解多人的互动心理存在时间和强度上的差异。相对于物理表征和单人心理的加工,理解更为复杂的互动心理需要更长的加工时间和更强的神经活动。
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关键词
心理理论
理解他人心理
眼动
事件相关电位
中文成语
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职称材料
题名
中文阅读中副中央凹与中央凹相互影响的眼动实验
被引量：
14
1
作者
崔磊
王穗苹
闫国利
白学军
机构
华南师范大学心理
系
暨心理应用研究中心
天津师范大学心理与行为研究院
山东省济宁学院教育系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第5期547-558,共12页
基金
国家自然科学基金(30670700
30970894
+1 种基金
30870781)
广东省自然科学基金(06200524)资助项目
文摘
采用眼动轨迹记录法结合边界呈现的实验范式,当注视点越过特定位置时,预视字则变为另一目标字,从而保证预视字只呈现在副中央凹区域。实验1自变量为预视字频率,预视字与目标字均与当前句子具有语义连贯性。实验发现,当预视字是低频时,中央凹的首次注视时间和凝视时间更短。实验2在预视字与当前句子语义不连贯的情况下进一步探讨预视字的字频对中央凹加工的效应。实验发现,预视字是高频时,中央凹的首次注视时间和凝视时间更短。然而在以区域作为数据分析的单位时,副中央凹-中央凹效应仅在首次注视时间上呈现显著。上述结果表明,副中央凹的词汇属性会对中央凹的加工产生一定的影响,但这种影响比较微弱,该结果为阅读加工理论中的并行加工理论提供了一定的支持。
关键词
副中央凹
中央凹
预视效应
串行加工
并行加工
Keywords
parafoveal
foveal
preview effect
serial processing
parallel processing
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
解读成语中的他人心理与互动心理:来自眼动和ERP的证据
被引量：
6
2
作者
王益文
郑玉玮
沈德立
崔磊
闫国利
机构
天津师范大学心理与行为研究院
山东省济宁学院教育系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第1期100-111,共12页
基金
国家社科基金十一五规划教育学科国家重点课题(ABA060004)
国家自然科学基金(30870780)
+1 种基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
新世纪优秀人才支持计划资助
文摘
为了探查理解单个他人心理与解读互动心理的差异机制,在实验一和实验二中分别采用眼动和事件相关电位技术来测评个体解读中文四字成语中的单个他人心理和互动心理的加工过程。眼动实验发现,单人成语第二个字的总阅读时间显著长于物理成语;随后,互动成语前三字的凝视时间显著长于单人和物理成语。脑电实验发现,在成语呈现后500～700ms,解读单人和互动成语诱发的额区晚期正成分(LPC)平均波幅显著大于解读物理成语;之后在700～800ms,解读互动成语诱发的额中区LPC平均波幅显著大于解读单人和物理成语。眼动注视模式和脑电证据共同印证了理解单个他人的心理与理解多人的互动心理存在时间和强度上的差异。相对于物理表征和单人心理的加工,理解更为复杂的互动心理需要更长的加工时间和更强的神经活动。
关键词
心理理论
理解他人心理
眼动
事件相关电位
中文成语
Keywords
theory of mind
mind-reading
eye movement
ERP
Chinese＇idiom
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中文阅读中副中央凹与中央凹相互影响的眼动实验
崔磊
王穗苹
闫国利
白学军
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
解读成语中的他人心理与互动心理:来自眼动和ERP的证据
王益文
郑玉玮
沈德立
崔磊
闫国利
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012
6
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职称材料
已选择
0
条
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引证文献
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