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论如何在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育
1
作者
张良霞
《新课程教学(电子版)》
2024年第19期122-124,共3页
本文探讨了在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育的必要性与策略。首先,文章强调了中华优秀传统文化教育在小学数学中的重要性,指出这不仅有助于落实立德树人根本目标,而且对培养学生核心素养、坚定文化自信具有深远意义。其次...
本文探讨了在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育的必要性与策略。首先,文章强调了中华优秀传统文化教育在小学数学中的重要性,指出这不仅有助于落实立德树人根本目标,而且对培养学生核心素养、坚定文化自信具有深远意义。其次,文中提出了一系列实施策略,包括中华优秀传统文化的寓教于智、拓宽渗透方式、基于信息技术的实施路径,以及以实践活动为载体的践行模式,以实现数学教育与文化传承的有机结合。通过实例分析,如结合历史故事讲解数学概念、跨学科融合教学、利用信息技术活化中华优秀传统文化内容、组织实践活动等,展示了如何在数学课堂中生动展现中华文化的智慧与美学,激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
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关键词
小学数学
中华优秀传统文化
立德树人
核心素养
文化自信
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题名
论如何在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育
1
作者
张良霞
机构
山东省济南市章丘区宁家埠学区中心小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第19期122-124,共3页
文摘
本文探讨了在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育的必要性与策略。首先,文章强调了中华优秀传统文化教育在小学数学中的重要性,指出这不仅有助于落实立德树人根本目标,而且对培养学生核心素养、坚定文化自信具有深远意义。其次,文中提出了一系列实施策略,包括中华优秀传统文化的寓教于智、拓宽渗透方式、基于信息技术的实施路径,以及以实践活动为载体的践行模式,以实现数学教育与文化传承的有机结合。通过实例分析,如结合历史故事讲解数学概念、跨学科融合教学、利用信息技术活化中华优秀传统文化内容、组织实践活动等,展示了如何在数学课堂中生动展现中华文化的智慧与美学,激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
关键词
小学数学
中华优秀传统文化
立德树人
核心素养
文化自信
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论如何在小学数学教学中有效进行中华优秀传统文化教育
张良霞
《新课程教学(电子版)》
2024
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