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题名多模态视角下高中英语戏剧语篇教学策略探究
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作者
栾文倩
王林红
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机构
山东省济南市槐荫区润元实验学校
山东省淄博市博山区山头中心学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第11期39-43,共5页
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文摘
戏剧语篇是高中英语语言学习的重要体裁之一,但在实际教学中仍面临教师重视程度不够、对体裁特征认知不足和缺乏行之有效的教学策略等问题。本文基于多模态语篇的相关理论,结合具体课例提出多模态视角下高中英语戏剧语篇的教学策略,即:梳理相关信息、建构戏剧空间,把握人物关系、探究矛盾冲突;剖析人物对话、探索声音造型,传递角色情绪、塑造人物形象;分析动作组成、设计表现形式,展示内心活动、丰富语言动作性。研究表明,上述策略可以助力学生体悟戏剧艺术的独特魅力。
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关键词
高中英语
戏剧语篇
多模态
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名在小学英语教学中培养学生科学素养的策略
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作者
栾文倩
胡梦蝶
杜一梅
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机构
山东省济南市槐荫区润元实验学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
2025年第4期25-29,共5页
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文摘
英语课程是培养学生科学素养的重要途径之一。本文结合具体课例,提出在小学英语教学中培养学生科学素养的实践策略,即:利用英语教育戏剧,直观呈现科学知识;基于跨学科主题学习,体验科学探究过程;开展绘本阅读教学,助力培养科学态度;融入社会现实问题,提高科学思维能力。这些策略旨在通过多样化的教学活动与方法,激发学生对科学的好奇心与探索欲,促进学生科学思维的发展,为提升小学生的科学素养提供新路径。
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关键词
小学英语
科学
科学素养
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分类号
G623.31
[文化科学]
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