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大单元理念下的小学语文教学设计研究——评《小学语文单元整体教学设计》
1
作者
姚克
《语文建设》
北大核心
2025年第10期I0001-I0001,共1页
近年来,大单元教学理念逐渐深入人心。该理念倡导课程整合与系统化设计,主张以单元为基本单位组织教学,旨在通过知识的关联与融合促进学生的全面发展。在小学语文教学中,大单元理念不仅突破了传统语文教学的碎片化局限,更为学生提供了...
近年来,大单元教学理念逐渐深入人心。该理念倡导课程整合与系统化设计,主张以单元为基本单位组织教学,旨在通过知识的关联与融合促进学生的全面发展。在小学语文教学中,大单元理念不仅突破了传统语文教学的碎片化局限,更为学生提供了更具探究性和实践性的学习体验,成为新时代语文教学改革的重要推动力量。
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关键词
大单元理念
教学设计
系统化设计
小学语文
课程整合
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职称材料
题名
大单元理念下的小学语文教学设计研究——评《小学语文单元整体教学设计》
1
作者
姚克
机构
山东省济南市平阴县洪范池镇小学中心校
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第10期I0001-I0001,共1页
文摘
近年来,大单元教学理念逐渐深入人心。该理念倡导课程整合与系统化设计,主张以单元为基本单位组织教学,旨在通过知识的关联与融合促进学生的全面发展。在小学语文教学中,大单元理念不仅突破了传统语文教学的碎片化局限,更为学生提供了更具探究性和实践性的学习体验,成为新时代语文教学改革的重要推动力量。
关键词
大单元理念
教学设计
系统化设计
小学语文
课程整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大单元理念下的小学语文教学设计研究——评《小学语文单元整体教学设计》
姚克
《语文建设》
北大核心
2025
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