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题名让核心素养在数学课堂中落地
被引量：1
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作者
吴旭
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机构
山东省济南市天桥区宝华小学
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出处
《教育家》
2024年第7期49-49,共1页
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文摘
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布,核心素养的落实成为小学数学教学的关键。课堂的质量在整个教学过程中起着至关重要的作用,教育者应深刻认识提升课堂质量的必要性和迫切性,不断探寻有效的提升策略。山东省济南市天桥区宝华小学的数学教学既关注知识的传授,又注重发展学生的综合能力,尝试达成高质量的数学课堂。树立科学目标,引领高质量课堂。第一,基于新课标核心素养的达成是一节课的重要目标。
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关键词
核心素养
提升策略
小学数学教学
高质量课堂
济南市天桥区
数学课堂中
新课标
必要性和迫切性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名那个要和我“拼命”的孩子
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作者
周国栋
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机构
山东省济南市天桥区宝华小学
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出处
《教育家》
2024年第5期70-70,共1页
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文摘
还清楚地记得那天下午的自习课,我照常走进教室,等学生安静下来后,开始给他们做班级日常总结:“今天说三件事,第一件是提醒大家注意校园安全,第二件……”话刚说到一半,就见一个学生跑到另一个学生面前说自己的事去了。我有点生气,对下座位的学生说:“小森,你回去!我话还没说完,你离开座位干什么?上星期我刚刚强调了上课、自习期间不准随意离开座位,这里不是菜市场!”本想借此机会再强调一下班级纪律,结果小森情绪一下子上来了,眼泪啪啪地掉,愤怒地瞪着我。
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关键词
校园安全
自习课
菜市场
班级纪律
座位
三件事
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名适性发展,在践行中蝶变
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作者
周晓琳
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机构
山东省济南市天桥区宝华小学
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出处
《教育家》
2020年第44期31-31,共1页
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文摘
一所新建校往往承载着社会和百姓的万千期待,如何把一所新建校建设好、发展好,办好人民满意的教育,是摆在学校面前的重大任务。山东省济南市天桥区宝华小学建校于2014年,从艰难起步到实现办学品质和办学影响力的全面提升,六年蝶变,成为"学生喜欢、家长满意、社会信任"的区域优质学校。价值理念引领,构建适性教育体系学校优质发展的背后是办学理念的支撑。建校之初,学校选取了儿童诗《我和小鸟和铃铛》中的"大家不同.
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关键词
优质学校
办学理念
一所
适性教育
学校优质发展
儿童诗
济南市天桥区
适性发展
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名创建STEM教育品牌,建设优质特色学校
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作者
周晓琳
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机构
山东省济南市天桥区宝华小学
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出处
《教育家》
2023年第2期46-47,共2页
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文摘
当前,开展STEM教育是国力竞争、社会发展对人才培养的现实需求,也是实现学校内涵特色发展的必然追求和应然选择。为进一步培养出面向未来的人才,更好地实现学校的优质发展,山东省济南市天桥区宝华小学经历5年探索,创建出独具特色的STEM教育品牌。
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关键词
应然选择
人才培养
优质特色
济南市天桥区
现实需求
内涵特色
品牌
面向未来
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“跨界”教学培养综合能力
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作者
张琳琳
孙越
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机构
山东省济南市天桥区宝华小学
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出处
《教育家》
2021年第37期47-47,共1页
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文摘
信息技术课程以培养信息素养、提高信息技术操作能力为主要目标,具有操作性、实践性、探究性及创新性。STEM教育基于现实问题情境、进行跨学科知识整合,让学生在"做中学",培养跨学科的创新思维和应用能力。在信息技术教学中,基于STEM理念设计的项目式教学颇受欢迎,学生综合运用学科知识解决真实问题,掌握信息技术,提高了发现关键问题和解决问题的能力。
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关键词
综合能力
可视化编程
切水果
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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