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美国教材《科学的维度》核心概念的表达特色
1
作者
李振东
高敏
《生物学教学》
2021年第1期9-12,共4页
美国最新科学教育教材《科学的维度》在单元内容选择和编排方式上聚焦核心概念,体现了美国科学教育的新观念。本文以生命科学领域主题单元为例,分析该教材在核心概念表达方式上的5个特征。
关键词
美国教材
科学的维度
核心概念
表达方式
特色分析
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题名
美国教材《科学的维度》核心概念的表达特色
1
作者
李振东
高敏
机构
浙江省杭州钱塘新区学正中学
山东省济南天山外国语学校
出处
《生物学教学》
2021年第1期9-12,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“中小学STEM教育中学生学习体验的研究”,No.B-a/2016/01/06。
文摘
美国最新科学教育教材《科学的维度》在单元内容选择和编排方式上聚焦核心概念,体现了美国科学教育的新观念。本文以生命科学领域主题单元为例,分析该教材在核心概念表达方式上的5个特征。
关键词
美国教材
科学的维度
核心概念
表达方式
特色分析
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
美国教材《科学的维度》核心概念的表达特色
李振东
高敏
《生物学教学》
2021
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