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捉虫记
1
作者
任会熙
王文博(指导)
《小学生作文》
2024年第7期8-9,共2页
我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”,我们以捉虫为乐。这不,大课间休息时,捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖,看到了一块松动的草皮,说:“瞧,那底下说不定有虫呢!”小古手快,一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子,阳光一...
我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”,我们以捉虫为乐。这不,大课间休息时,捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖,看到了一块松动的草皮,说:“瞧,那底下说不定有虫呢!”小古手快,一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子,阳光一照,它们被惊得四处逃窜。
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关键词
课间休息
捉虫
草皮
小分队
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职称材料
小学音乐教学中微课教学模式的应用
被引量:
1
2
作者
黄冬青
《北方音乐》
2018年第15期187-187,共1页
小学音乐教学中采取微课教学模式,有利于为学生营造良好的音乐课堂气氛,激发学生对音乐的兴趣,改善音乐课堂教学质量。
关键词
小学
音乐教学
微课教学模式
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职称材料
小学语法教不教?怎么教?
3
作者
杨璐
刘珉
+8 位作者
王红
冀民
侯晓霞
宋巧珍
刘秋玲
赵金凤
沈伟刚
蒋淑贞
张春玲
《英语学习》
2017年第6X期18-23,共6页
《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话...
《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话题,微信群内的专家、老师们展开了热烈讨论。我们将讨论内容整理成文以飨读者,希望对大家今后的语法教学有所裨益。
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关键词
小学生
语法教学
小学阶段
小学英语
怎么教
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职称材料
发挥随文练笔的作用——以小学语文片段训练为例
4
作者
宁延军
《新课程教学(电子版)》
2021年第23期83-84,共2页
在小学语文教学中,随文练笔要以教材内容为基础,与阅读教学相融合,打破阅读与写作教学的界限,将读、写充分结合,提升学生的阅读理解能力以及写作水平。随文练笔是在开展阅读教学时,结合阅读文本,就地取材,让学生开展写作练习,提升学生...
在小学语文教学中,随文练笔要以教材内容为基础,与阅读教学相融合,打破阅读与写作教学的界限,将读、写充分结合,提升学生的阅读理解能力以及写作水平。随文练笔是在开展阅读教学时,结合阅读文本,就地取材,让学生开展写作练习,提升学生的综合能力。本文以小学语文片段训练为例,具体探讨阅读教学中开展随文练笔活动。
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关键词
随文练笔
片段训练
小学语文
阅读教学
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职称材料
小学数学计算教学的“两个注重”
5
作者
刘芳
《新课程教学(电子版)》
2020年第2期115-115,共1页
计算教学是小学数学的重要内容,与学生数学核心素养联系密切。本文以青岛版五四制小学数学教材为例,分析小学数学计算教学中的两个侧重点,为小学数学教师提供理论与实践帮助。
关键词
小学数学
计算教学
生活化教学
计算能力
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职称材料
小学数学课堂教学中问题意识培养策略
6
作者
周彬
《新课程教学(电子版)》
2019年第8期28-28,共1页
本文以小学数学教学为研究视角,针对教学实践中如何培养学生的问题意识提出建议.期待为进一步提高小学数学课堂教学效果提供参考.
关键词
小学数学
课堂教学
问题意识
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职称材料
爱在心头 “润”暖心田——解读班主任德育工作的有效开展
7
作者
李祝芳
《新课程教学(电子版)》
2021年第6期124-125,共2页
班主任德育工作成效直接影响到学生综合素质水平,故而应予以重视,秉承关爱全体学生的原则,为其创造温暖的学习环境。本文简要分析了德育工作的重要性与影响因素,并提出通过营造良好的班级风气、树立端正的教师形象、注重师生交流效果、...
班主任德育工作成效直接影响到学生综合素质水平,故而应予以重视,秉承关爱全体学生的原则,为其创造温暖的学习环境。本文简要分析了德育工作的重要性与影响因素,并提出通过营造良好的班级风气、树立端正的教师形象、注重师生交流效果、加强家校合作建设等策略,提升德育工作质量。
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关键词
班主任
德育工作
家校合作
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职称材料
小学数学教学中小组合作学习运用分析
8
作者
高建翠
《新课程教学(电子版)》
2022年第2期45-46,共2页
随着素质教育的深入发展,在小学数学教学中,教师应积极探索有效的教学模式,确保素质教育能够有效渗透于课堂中,使学生能够得到多维度发展。在小学数学课堂教学过程中,教师运用小组合作学习的教学方法,有利于培养学生自主学习的习惯,提...
随着素质教育的深入发展,在小学数学教学中,教师应积极探索有效的教学模式,确保素质教育能够有效渗透于课堂中,使学生能够得到多维度发展。在小学数学课堂教学过程中,教师运用小组合作学习的教学方法,有利于培养学生自主学习的习惯,提高学生的思维能力和学习能力。
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关键词
小学数学
小组合作学习
小学教学
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职称材料
题名
捉虫记
1
作者
任会熙
王文博(指导)
机构
山东省泰安市第一实验学校
不详
出处
《小学生作文》
2024年第7期8-9,共2页
文摘
我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”,我们以捉虫为乐。这不,大课间休息时,捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖,看到了一块松动的草皮,说:“瞧,那底下说不定有虫呢!”小古手快,一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子,阳光一照,它们被惊得四处逃窜。
关键词
课间休息
捉虫
草皮
小分队
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学音乐教学中微课教学模式的应用
被引量:
1
2
作者
黄冬青
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《北方音乐》
2018年第15期187-187,共1页
文摘
小学音乐教学中采取微课教学模式,有利于为学生营造良好的音乐课堂气氛,激发学生对音乐的兴趣,改善音乐课堂教学质量。
关键词
小学
音乐教学
微课教学模式
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语法教不教?怎么教?
3
作者
杨璐
刘珉
王红
冀民
侯晓霞
宋巧珍
刘秋玲
赵金凤
沈伟刚
蒋淑贞
张春玲
机构
山东省
教科院
山东省
枣庄市教科所
山东省
烟台市芝罘区小学
济南市天桥区小学
山东省
济南市无影山小学
山东省泰安市第一实验学校
济南市北苑小学教科室
山东省
济南市行知小学
上海交通大学附属中学
山东省
青岛市嘉定路小学
山东省
济南市明湖小学
出处
《英语学习》
2017年第6X期18-23,共6页
文摘
《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话题,微信群内的专家、老师们展开了热烈讨论。我们将讨论内容整理成文以飨读者,希望对大家今后的语法教学有所裨益。
关键词
小学生
语法教学
小学阶段
小学英语
怎么教
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发挥随文练笔的作用——以小学语文片段训练为例
4
作者
宁延军
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第23期83-84,共2页
文摘
在小学语文教学中,随文练笔要以教材内容为基础,与阅读教学相融合,打破阅读与写作教学的界限,将读、写充分结合,提升学生的阅读理解能力以及写作水平。随文练笔是在开展阅读教学时,结合阅读文本,就地取材,让学生开展写作练习,提升学生的综合能力。本文以小学语文片段训练为例,具体探讨阅读教学中开展随文练笔活动。
关键词
随文练笔
片段训练
小学语文
阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学计算教学的“两个注重”
5
作者
刘芳
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第2期115-115,共1页
文摘
计算教学是小学数学的重要内容,与学生数学核心素养联系密切。本文以青岛版五四制小学数学教材为例,分析小学数学计算教学中的两个侧重点,为小学数学教师提供理论与实践帮助。
关键词
小学数学
计算教学
生活化教学
计算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学课堂教学中问题意识培养策略
6
作者
周彬
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第8期28-28,共1页
文摘
本文以小学数学教学为研究视角,针对教学实践中如何培养学生的问题意识提出建议.期待为进一步提高小学数学课堂教学效果提供参考.
关键词
小学数学
课堂教学
问题意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱在心头 “润”暖心田——解读班主任德育工作的有效开展
7
作者
李祝芳
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第6期124-125,共2页
文摘
班主任德育工作成效直接影响到学生综合素质水平,故而应予以重视,秉承关爱全体学生的原则,为其创造温暖的学习环境。本文简要分析了德育工作的重要性与影响因素,并提出通过营造良好的班级风气、树立端正的教师形象、注重师生交流效果、加强家校合作建设等策略,提升德育工作质量。
关键词
班主任
德育工作
家校合作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教学中小组合作学习运用分析
8
作者
高建翠
机构
山东省泰安市第一实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第2期45-46,共2页
文摘
随着素质教育的深入发展,在小学数学教学中,教师应积极探索有效的教学模式,确保素质教育能够有效渗透于课堂中,使学生能够得到多维度发展。在小学数学课堂教学过程中,教师运用小组合作学习的教学方法,有利于培养学生自主学习的习惯,提高学生的思维能力和学习能力。
关键词
小学数学
小组合作学习
小学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
捉虫记
任会熙
王文博(指导)
《小学生作文》
2024
0
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职称材料
2
小学音乐教学中微课教学模式的应用
黄冬青
《北方音乐》
2018
1
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职称材料
3
小学语法教不教?怎么教?
杨璐
刘珉
王红
冀民
侯晓霞
宋巧珍
刘秋玲
赵金凤
沈伟刚
蒋淑贞
张春玲
《英语学习》
2017
0
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职称材料
4
发挥随文练笔的作用——以小学语文片段训练为例
宁延军
《新课程教学(电子版)》
2021
0
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职称材料
5
小学数学计算教学的“两个注重”
刘芳
《新课程教学(电子版)》
2020
0
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职称材料
6
小学数学课堂教学中问题意识培养策略
周彬
《新课程教学(电子版)》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
爱在心头 “润”暖心田——解读班主任德育工作的有效开展
李祝芳
《新课程教学(电子版)》
2021
0
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职称材料
8
小学数学教学中小组合作学习运用分析
高建翠
《新课程教学(电子版)》
2022
0
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职称材料
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