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捉虫记
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作者 任会熙 王文博(指导) 《小学生作文》 2024年第7期8-9,共2页
我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”,我们以捉虫为乐。这不,大课间休息时,捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖,看到了一块松动的草皮,说:“瞧,那底下说不定有虫呢!”小古手快,一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子,阳光一... 我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”,我们以捉虫为乐。这不,大课间休息时,捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖,看到了一块松动的草皮,说:“瞧,那底下说不定有虫呢!”小古手快,一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子,阳光一照,它们被惊得四处逃窜。 展开更多
关键词 课间休息 捉虫 草皮 小分队
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小学音乐教学中微课教学模式的应用 被引量:1
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作者 黄冬青 《北方音乐》 2018年第15期187-187,共1页
小学音乐教学中采取微课教学模式,有利于为学生营造良好的音乐课堂气氛,激发学生对音乐的兴趣,改善音乐课堂教学质量。
关键词 小学 音乐教学 微课教学模式
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小学语法教不教?怎么教?
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作者 杨璐 刘珉 +8 位作者 王红 冀民 侯晓霞 宋巧珍 刘秋玲 赵金凤 沈伟刚 蒋淑贞 张春玲 《英语学习》 2017年第6X期18-23,共6页
《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话... 《英语学习》线上系列沙龙第32期的主题是'小学如何教语法'。语法是培养语言技能的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。小学阶段该不该教语法?如何教语法?小学一级阶段和二级阶段语法形式与教学有何异同?怎样呈现?围绕这些话题,微信群内的专家、老师们展开了热烈讨论。我们将讨论内容整理成文以飨读者,希望对大家今后的语法教学有所裨益。 展开更多
关键词 小学生 语法教学 小学阶段 小学英语 怎么教
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发挥随文练笔的作用——以小学语文片段训练为例
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作者 宁延军 《新课程教学(电子版)》 2021年第23期83-84,共2页
在小学语文教学中,随文练笔要以教材内容为基础,与阅读教学相融合,打破阅读与写作教学的界限,将读、写充分结合,提升学生的阅读理解能力以及写作水平。随文练笔是在开展阅读教学时,结合阅读文本,就地取材,让学生开展写作练习,提升学生... 在小学语文教学中,随文练笔要以教材内容为基础,与阅读教学相融合,打破阅读与写作教学的界限,将读、写充分结合,提升学生的阅读理解能力以及写作水平。随文练笔是在开展阅读教学时,结合阅读文本,就地取材,让学生开展写作练习,提升学生的综合能力。本文以小学语文片段训练为例,具体探讨阅读教学中开展随文练笔活动。 展开更多
关键词 随文练笔 片段训练 小学语文 阅读教学
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小学数学计算教学的“两个注重”
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作者 刘芳 《新课程教学(电子版)》 2020年第2期115-115,共1页
计算教学是小学数学的重要内容,与学生数学核心素养联系密切。本文以青岛版五四制小学数学教材为例,分析小学数学计算教学中的两个侧重点,为小学数学教师提供理论与实践帮助。
关键词 小学数学 计算教学 生活化教学 计算能力
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小学数学课堂教学中问题意识培养策略
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作者 周彬 《新课程教学(电子版)》 2019年第8期28-28,共1页
本文以小学数学教学为研究视角,针对教学实践中如何培养学生的问题意识提出建议.期待为进一步提高小学数学课堂教学效果提供参考.
关键词 小学数学 课堂教学 问题意识
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爱在心头 “润”暖心田——解读班主任德育工作的有效开展
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作者 李祝芳 《新课程教学(电子版)》 2021年第6期124-125,共2页
班主任德育工作成效直接影响到学生综合素质水平,故而应予以重视,秉承关爱全体学生的原则,为其创造温暖的学习环境。本文简要分析了德育工作的重要性与影响因素,并提出通过营造良好的班级风气、树立端正的教师形象、注重师生交流效果、... 班主任德育工作成效直接影响到学生综合素质水平,故而应予以重视,秉承关爱全体学生的原则,为其创造温暖的学习环境。本文简要分析了德育工作的重要性与影响因素,并提出通过营造良好的班级风气、树立端正的教师形象、注重师生交流效果、加强家校合作建设等策略,提升德育工作质量。 展开更多
关键词 班主任 德育工作 家校合作
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小学数学教学中小组合作学习运用分析
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作者 高建翠 《新课程教学(电子版)》 2022年第2期45-46,共2页
随着素质教育的深入发展,在小学数学教学中,教师应积极探索有效的教学模式,确保素质教育能够有效渗透于课堂中,使学生能够得到多维度发展。在小学数学课堂教学过程中,教师运用小组合作学习的教学方法,有利于培养学生自主学习的习惯,提... 随着素质教育的深入发展,在小学数学教学中,教师应积极探索有效的教学模式,确保素质教育能够有效渗透于课堂中,使学生能够得到多维度发展。在小学数学课堂教学过程中,教师运用小组合作学习的教学方法,有利于培养学生自主学习的习惯,提高学生的思维能力和学习能力。 展开更多
关键词 小学数学 小组合作学习 小学教学
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